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（2009?營口）下列現象屬于液化的是（　　）

A．放入衣箱中的樟腦球變小

B．太陽出來霧散開

C．濕衣服晾了一段時間變干

D．洗澡時浴室內鏡子表面變模糊

分析：物質由氣態變為液態是液化，根據物質變化前后的狀態分析答題．

解答：解：A、放入衣箱中的樟腦球變小，由固態直接變成了氣態，屬于升華現象；
B、太陽出來霧散開，由液態變成了氣態，屬于汽化現象；
C、濕衣服晾了一段時間變干，衣服上的水由液態變成了氣態，屬于汽化現象；
D、洗澡時浴室內鏡子表面變模糊，是由于浴室內溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的鏡面凝結成小水滴附著在鏡面上，屬于液化現象．
故選D．

點評：本題考查了物態變化、知道物體變化的概念，知道物質變化前后物質所處的狀態是正確解題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）如圖是小林家所用電能表的表盤．下表是他家主要用電器的額定功率

用電器	日光燈5盞	電視機	冰箱	電飯鍋
額定功率	每盞40W	120W	130W	850W

（1）他家新買了一臺電熱水器，額定功率為1500W，為保證電能表穩定安全地工作，通過計算說明這些用電器是否可以同時使用？
（2）他家的電熱水器平均每天正常工作1h，若消耗的電能全部轉化為水的內能，則水一天吸收多少熱量？
（3）如果這些熱量由燃燒天然氣獲取，天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收，則需要燃燒多少m³的天然氣？（天然氣的熱值q=8.0×10⁷J/m³）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）在探究“凸透鏡成像”的實驗中
（1）如圖，明明同學將凸透鏡正對著太陽光，然后把透鏡逐漸向白紙移動，直到白紙上出現又亮又小的光斑．這一操作既能測出凸透鏡的

焦距

，又表明凸透鏡對光線有

會聚

作用．
（2）下表是明明的部分實驗記錄，由此可以判斷在第2次實驗中，蠟燭到凸透鏡的距離

大于一倍焦距小于二倍焦距

，利用第1次實驗成像性質可以制成

照相機

．

	像的性質
實驗次數	正立或倒立	放大或縮小	虛像或實像
l	倒立	縮小	實像
2	倒立	放大	實像
3	正立	放大	虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）在“研究杠桿平衡條件”的實驗中
（1）實驗前沒掛鉤碼時，發現杠桿右端下傾，則應將杠桿右端的螺母向

左

調（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖，實驗時只有10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛3個鉤碼時，則應該怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（寫出兩種方法）①

在2格處掛上6個鉤碼

；②

在3格處掛上4個鉤碼

，實驗過程中使杠桿在水平位置平衡，這是為了

便于測量力臂

．
（3）實驗時改變支點兩側的鉤碼個數和位置，得到三組數據并進行分析．做三次實驗的目的是

多次實驗得出普遍結論

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）在“探究電流與電壓關系”的實驗中

（1）曉東連接了如圖甲所示的實物圖，請你根據實物圖在如圖乙所示的方框內畫出對應的電路圖．
（2）曉東在閉合開關前，應調節滑動變阻器的滑片P至

右

端（填“左”或“右”）．閉合開關后發現電壓表示數較大，電流表無示數；取下電阻．兩只電表示數都不變，出現此故障的原因可能是

電阻R斷路

．
（3）曉東得到實驗數據后繪制了如圖丙所示的“電流與電壓關系”的圖象，請你根據圖象得出探究結論：

電阻不變，導體的電流與它兩端的電壓成正比

，該實驗中定值電阻的阻值是

Ω
（4）本實驗若用小燈泡代替電路中的定值電阻，我們還可以完成測定小燈泡額定功率的實驗．曉東用額定電壓是3.8V的小燈泡代替電路中的定值電阻，當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖丁所示，則小燈泡的額定功率是

1.52

W．

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