【題目】有一潛水艇懸浮在水中，當用壓縮空氣把水艙中的水排出一部分時，潛水艇將 （填“上浮”或“下沉”）。在未露出水面之前，潛水艇所受的浮力將 （填“變大”“變小”或“不變”）。
優翼小幫手同步口算系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1的阻值為20Ω．當斷開開關S1和S2，閉合開關S3時，電流表的示數為0.50A；當斷開開關S2，閉合開關S1、S3時，電流表的示數為0.90A．求：
（1）電阻R2的阻值．
（2）斷開開關S1和S3，閉合開關S2時，加在電阻R1兩端的電壓．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中．當雞蛋靜止時，兩個杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示．則（ ）
A．甲杯底部所受的液體壓力較大
B．乙杯底部所受的液體壓強較大
C．雞蛋在甲杯里排開液體的質量較大
D．雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在遠洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線”，又稱“載重線”。如圖所示，其中標有W的是北大西洋載重線，標有S的是印度洋載重線。當船從北大西洋駛向印度洋時，輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水密度ρ1和ρ2的關系，正確的是（ ）
A．浮力增大，ρ1＝ρ2
B．浮力減小，ρ1＝ρ2
C．浮力不變，ρ1>ρ2
D．浮力不變，ρ1<ρ2
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【題目】彌勒高鐵開通以來，極大地方便了我們的出行。列車啟動后，坐在車上的小明同學覺得站在站臺上的安全員在向后運動，他所選擇的參照物是（寫出一個即可）；行李架上的物品相對于列車是的（選填“靜止”或“運動”）．
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【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著三個底面積均為500cm2的薄壁容器，容器內裝有適當的水，在圓柱形的乙容器中放入一個密度為0.6×103kg/m3，體積為1dm3的木塊漂浮在水面，現用力F將木塊剛好壓沒于水中靜止，水未溢出。求：
（1）靜止時所施加的壓力F的大�。�
（2）乙容器中木塊被壓沒后和沒有放入木塊時相比水對容器底部的壓強增加了多少？
（3）若也將木塊壓沒于甲、丙兩容器中（木塊未觸底、水未溢出），靜止時判斷三容器中水對容器底部的壓強增加量的大小關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】每年6月6日是全國愛眼日，眼睛的晶狀體相當于凸透鏡，有些同學由于過度使用電子產品導致近視，使像成在視網膜 （選填“前方”“后方”），若要矯正需配戴 透鏡來矯正．
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【題目】 “超載和超速”使車輛的質量和速度都過大，很容易引發車禍．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學將A、B兩個質量不同的小球先后從同一斜坡的三個位置滾下，推動小木塊運動一段距離后靜止，其實驗步驟如圖甲、乙、丙所示．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：
（1）用來研究超速安全隱患時，實驗時應選擇 兩個圖所示實驗進行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時，應選擇 兩個圖所示實驗進行比較；
（3）實驗中讓靜止的小球從斜坡上滾下，觀察木塊被推動的距離，下列說法不正確的是
A．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如控制小球的高度、質量等
B．該實驗的設計思路是用轉換法，用木塊被推的距離遠近來表示小球動能的大小
C．在選擇實驗器材時，可以不考慮斜坡的光滑程度、木塊的質量軟硬等因素
D．實驗中，讓小球從不同高度滾下目的是讓小球獲得不同的速度．
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