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如圖所示的四種現象中,由于光的直線傳播形成的是

試題分析：A、樹在水中的倒影，是平面鏡成像，是由光的反射形成的；
B、筷子好像在水面處折斷了，是折射現象，是由光的折射形成的；
C、夜晚的燈光是光的直線傳播形成的，是光的直線傳播形成；
D、鏡中的陶是平面鏡成像，是由光的反射形成的．
故選C
點評：一般來說：見到影子、日月食、小孔成像就聯系到光的直線傳播原理；見到鏡子、倒影、潛望鏡就聯系到光的反射原理；見到水中的物體，隔著玻璃或透鏡看物體就聯系到光的折射原理．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑。光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：（6分）

a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子
b．與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關；
c．與樹葉間空隙大小（即孔的大小）有關。
（1）根據所學知識，可確定猜想a是_________（合理、不合理）的；
（2）為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現的光斑形狀。

讓你在甲、乙、丁三張卡片中選擇一張卡片用來驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關”，你選用________卡片；在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關”時，小明選用甲卡片進行實驗探究，發現白紙上得到四個圓形光斑，由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關”的結論，這結論_________（可靠、不可靠），若由你進行探究，你將如何設計帶孔的卡片？請在虛線框內畫出孔的形狀。

（3）小明采用如圖4所示的方式進行小孔成像的實驗，可以看到較大孔對應的光斑為孔的形狀，較小的孔對應的光斑為圓形（太陽的像）。如果增大光屏與小孔的距離，則光斑的形狀會漸漸變成圓形。如圖5，屏到孔的距離為30cm，光斑形狀和孔一樣為三角形；如屏到孔的距離為150cm，光斑形狀變為圓形（圖6）。

通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是_________。

A．如果孔太大，通過孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關；

B．小孔形成的圓形光斑是實像，此像所對應的物體是太陽；

C．如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些，應該將孔到地面的距離變小；

D．不管孔的大小、孔的形狀如何變化，光斑都是由光的直線傳播形成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

光的世界變幻莫測、奧妙無窮．下列關于光現象的說法中，正確的是（　　）

A．不同顏色的光在真空中傳播的速度不同

B．雨后彩虹是由于光發生反射形成的

C．海市蜃樓是由于光發生折射形成的

D．日食和月食現象都是光沿直線傳播造成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

生活中經常提到“影”與我們學到的光學知識有關，例如，水中倒影和立竿見影中的影．前者是由形成的，后者是由形成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，晴天正午，從樹蔭下走過，你會看到地面上有一些形光斑，這些光斑的形成是由于，仔細觀察還發現：這些光斑的大小并不相同，這是因為距離不等造成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一束激光在空氣中傳播2秒鐘，通過的路程約為________m；當這束激光以30度的入射角射到平面鏡上時，反射角是________度。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動．
（1）金星凌日現象可以用　　來解釋，如圖為發生“金星凌日”現象時的示意圖，金星的位置在圖　　（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）時發生“金星凌日”現象．
（2）如圖乙為太陽及八大行星示意圖．據圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到　　凌日現象．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個情景中，由光的直線傳播形成的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，為了檢查一塊木板的棱是否直，可以閉住一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的長度方向看去，這是利用了______ ______原理。

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