【題目】 人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，關(guān)于老花眼的成因，下列說法中正確的是（ ）
A．晶狀體太薄，折光能力太弱
B．晶狀體太薄，折光能力太強(qiáng)
C．晶狀體太厚，折光能力太弱
D．晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個(gè)小車從斜面頂端滑下，測(cè)得小車在第1s內(nèi)通過的路程是2m，在第2s內(nèi)通過的路程是6m，在第3s內(nèi)通過的路程是10m，則該小車在前2s內(nèi)的平均速度是m/s，在第3s內(nèi)的平均速度是m/s.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】南澳大橋起于廣東省汕頭市澄海萊蕪圍，終于南澳長(zhǎng)山尾苦路坪，接環(huán)島公路．全路線長(zhǎng)約11.08公里，其中橋梁全長(zhǎng)9341米，連接線全長(zhǎng)1739米．全線采用設(shè)計(jì)為二級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)．爸爸駕車帶小明去感 受大橋的風(fēng)采，如果小車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖2，那么該車此時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度為 m/s，車輛如果勻速通過整個(gè)大橋需要 h．”爸爸問小明：“為什么我 看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說：“這是因?yàn)槟氵x擇了 為參照物．
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【題目】如圖，自行車在設(shè)計(jì)上應(yīng)用到許多物理知識(shí)，下列說法正確的是（ ）
A．自行車的輪胎表面有花紋是為了增大粗糙程度減小摩擦
B．自行車的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦
C．自行車剎車時(shí)，我們用力握緊剎車是通過減小壓力從而減小摩擦
D．自行車的車把手相當(dāng)于輪軸
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲氣球裝入少量水后，將甲，乙兩個(gè)氣球吹成一樣大小，用細(xì)繩把它們掛在橫桿上，燭焰靠近氣球的底部加熱，發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了，而甲氣球加熱很長(zhǎng)時(shí)間，仍安然無恙．
（1）在加熱過程中，由于“燒不破”的甲氣球裝有水，水的比熱容較 ，且水蒸發(fā)過程需要 熱，所以甲球的溫度升高的慢．
（2）在加熱過程中，乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大，是用 的方法改變氣體的內(nèi)能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】經(jīng)典物理學(xué)的奠基人建立了著名的運(yùn)動(dòng)定律；20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家愛因斯坦提出了 ， 從根本上沖擊了經(jīng)典物理學(xué)體系.
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【題目】用一重錘從相同的高度落下分別敲擊質(zhì)量和溫度都相同的鋼塊和鉛塊，重錘打在鋼塊上時(shí)，重錘會(huì)跳起，打在鉛塊上時(shí)，重錘沒有彈起（c鉛＜c鋼），這時(shí)（ ）
A．鋼塊的溫度比鉛塊高
B．鉛塊的溫度比鋼塊高
C．鋼塊與鉛塊的溫度一樣高
D．無法判斷誰的溫度高
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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）
平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．
（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（4）利用圖丙裝置 （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做 （選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)．此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力 （選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力．
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