【題目】有一個氣球在空中勻速上升，在此過程中，氣球的（ ）
A. 動能轉(zhuǎn)化為勢能，機械能不變
B. 動能轉(zhuǎn)化為勢能，機械能增大
C. 動能不變，勢能不變，機械能不變
D. 動能不變，勢能增大，機械能增大
金鑰匙試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“溜溜球”是同學(xué)們小時候玩過的一種玩具。如圖是其結(jié)構(gòu)示意圖，使用時將線繞好，然后手持繩的上端自由釋放，若不計空氣阻力，在“溜溜球”下落過程中________能轉(zhuǎn)化為________能；由于空氣阻力，“溜溜球”上升的高度將越來越小，為使“溜溜球”上升的高度不變，在其上升的過程中，人必須提拉繩子，通過繩對“溜溜球” ，從而使它的機械能得到不斷的補充。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同一物體在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，也就是說月球表面上物體重力與質(zhì)量的比值約為g月=1.6N/kg．設(shè)想我們乘宇宙飛船從地球登上月球，以下說法正確的是（ ）
A.地球上質(zhì)量是60kg人，在月球上質(zhì)量仍為60kg
B.地球表面重力為600N的人，在月球表面重力為100N
C.在地球表面最多能舉起重600N物體的人，在月球表面最多能舉起重600N的物體
D.在地球表面最多能舉起60kg物體的人，在月球表面最多能舉起10kg的物體
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為媽媽買了蛋糕，點起蠟燭，送上祝福．向兩支蠟燭中間吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭的火焰向________（選填“中間”或“兩邊”）靠攏，這是因為蠟燭中間的氣體流速變大，導(dǎo)致壓強變________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的短文，回答問題 車子一般都是依靠車輪的轉(zhuǎn)動而前進的，什么樣的車不需要輪子也可以前進呢？如圖甲所示，選一個刷毛彈性較好的毛刷，然后將帶開關(guān)的電池盒與小電動機相連并用雙面膠固定在刷子上，將棉簽一端剪掉，安插在電動機的軸上，在適當(dāng)位置將棉簽折彎．打開電動機的開關(guān)，折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來后，刷子小車就會運動起來了．刷子小車的設(shè)計靈感來源于折紙青蛙，如圖乙所示，當(dāng)手按動青蛙的后部時，青蛙給桌面一個力，同時桌面也給青蛙一個力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳動了．刷子是靠電動機上的棉簽做圓周運動從而上下振動，使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直，與桌面發(fā)生相互作用，這樣刷子就像長了腿一樣走起來了．
棉簽做圓周運動時為什么能使刷子上下振動呢？這就好像我們在運動會上看到的鏈球比賽，如圖丙所示，運動員掄動鏈球旋轉(zhuǎn)時，鏈球?qū)\動員有拉力作用，與棉簽轉(zhuǎn)動時對刷子有力的作用一樣．運動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快，鏈球投出后運動得就越遠(yuǎn)．生活中手機的振動功能也是用到了類似的原理．
（1）若刷子小車在5s內(nèi)沿直線運動了1m，則刷子小車的平均速度為m/s；
（2）折紙青蛙的跳動和刷子小車的前進都依靠了物體與之間的相互作用力，請你再舉出生活中的一對相互作用力．；
（3）運動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快，鏈球投出后運動得就越遠(yuǎn)，請你根據(jù)此結(jié)論說一說當(dāng)司機駕駛機動車轉(zhuǎn)彎時應(yīng)注意什么， ． （寫出一條即可）
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【題目】關(guān)于慣性，下列說法正確是
A. 只有運動的物體才有慣性
B. 在太空中遨游的衛(wèi)星沒有慣性
C. 下坡的自行車，速度越來越大，其慣性也越來越大
D. 一切物體都有慣性
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中，逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸減小直到消失；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，聲音從無到有，從小到大，這說明（ ）
A. 空氣不能傳聲 B. 液體不能傳聲 C. 固體不能傳聲 D. 真空不能傳聲
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某潛水艇在海面下隱蔽跟蹤某個目標(biāo)，有時要下潛或上浮一些，但都未露出水面．若下潛時所受重力為G1、浮力為F1；上浮時所受重力為G2、浮力為F2． 則（ ）
A. G1＜G2， F1＜F2 B. G1＞G2， F1＞F2 C. G1＜G2， F1=F2 D. G1＞G2， F1=F2
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【題目】如圖
（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 ．若在月球上做甲乙實驗，能看到球被彈起是 實驗．
（2）如圖2，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，第 次鋼尺振動得快，它的音調(diào) （填“高”或“低”），這說明音調(diào)與 有關(guān)．
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