【題目】李明想用如圖所示的器材，設計一個可以調節小燈泡亮度的電路．請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來____．要求：（1）滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡的亮度變暗；（2）用電流表測燈泡的電流 （燈泡的電阻約為10Ω），電壓表測燈泡兩端的電壓；李明檢查電路連接無誤后，閉合開關，測得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過燈泡的電流是_____A，燈泡兩端的電壓是_____V．
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【題目】山西省實驗中學于 2018 年 9 月 20 日舉行了秋季運動會，運動會 上熱鬧非凡，給我們留下許多美好的回憶. 如圖所示入場式上教 工方隊入場時的場景，所有同學都提高了聲音的________ 大聲 歡呼；運動員代表發言時同學們根據聲音的________ 就 能辨別是誰在發言；發令槍響時，附近的人總用一只手堵住耳朵 是在________(選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”) 減弱噪聲；當裁判開響發令槍時，某同學看到冒煙后 0.3s 聽到了 槍聲，說明該同學到裁判的距離約為________m；啦啦隊喊出運動員的姓名助威，讓該運動員發揮出最佳水平，說明聲音可以傳遞________選填“信息”或“能量”）.（聲 音在空氣中的傳播速度約為 340m/s）
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【題目】圖甲是探究電流與電阻關系的實驗電路圖.
(1)實驗需要更換電阻 R 后控制電阻兩端________不變.
(2)連接電路時,保持開關________(選填“閉合”或斷開”),滑動變阻器 R'的滑片置于________端(選填"a"或“b”).
(3)小明連好實物電路(圖乙),進行實驗,數據記錄如表,根據實驗數據作出的 I-R 關系圖象如圖丙.
分析數據和圖象不能得到“電壓一定時,電流與電阻成反比”的關系,為什么呢?小明仔細檢查實驗過程,發現是兩個錯誤所致：一是實物電路與電路圖不符,他把________表接錯了位置；二是每次更換R后,沒有調節________保持電壓表示數不變(填圖中元件符號).
(4)老師在批評小明粗心的同時告訴他, 他現在的實驗也非常有意思：第一是由表中數據可以知道, R'接入電路的電阻等于________Ω,恰好能由此得出:當電阻一定時, 通過導體的電流與導體兩端的電壓成________.第二是現有實物電路不作任何調整, 結合 I-R 圖象可以測定未知電阻的阻值,如:用待測電阻Rx替換R,讀出電流表示數為0.25A,利用I-R圖象可得Rx=________Ω,但對于某些阻值的Rx,測量不夠精確.請你說出對哪些阻值的Rx測量不夠精確 .________
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
U/V | 1.5 | 1 | 0.75 | 0.6 | 0.5 |
I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
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【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：① 可能跟物體浸入液體的深度有關；② 可能跟物體的重力有關；③ 可能跟物體的體積有關；④ 可能跟物體浸入液體的體積有關；⑤ 可能跟液體的密度有關。
為了驗證上述猜想，小明做了如圖所示的實驗；他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：
（1）鐵塊分別在水中1、2、3的位置，彈簧測力計的示數會_________，在位置3和4中，彈簧測力計的示數會 ___________（填變大、變小或不變）。這說明 _________。
（2）比較實驗的整個過程，分析彈簧測力計的示數的變化規律，能證明上述猜想______是正確的。
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【題目】如圖1是小紅“探究并聯電路電流特點”實驗時未連好的電路，現要求燈L1和燈L2并聯，且用電流表測燈L2中的電流．
（1）請你用筆畫線表示導線完成電路連接______．
（2）閉合開關前小紅發現電流表如圖2（a）所示，出現這個現象原因是_____．
（3）小紅修改了（2）中的操作后，閉合開關，發現電流表的示數如圖2（b）所示，則小紅下一步的操作是_____．
（4）電路連接正確后，閉合開關電流表示數如圖3c所示，則通過燈L2的電流為_____A；再用電流表測干路中的電流時，電流表的示數如圖3（d）所示，則通過燈L1中的電流為_____A．
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【題目】如圖所示的電路中，下列說法正確的是（ �。�
A. 當S2斷開，S1、S3閉合時，L1和L2并聯
B. 當S2閉合，S1、S3斷開時，L1和L2并聯
C. 當S1斷開，S2、S3閉合時，L1和L2串聯
D. 當S1、S2、S3均閉合時，電路短路
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【題目】某汽車為四沖程內燃機，在平直的公路上勻速行駛5.6km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5×10﹣3m3（假設燃油完全燃燒），若燃油的密度是ρ=0.8×103kg/m3，熱值q=4×107J/kg，求：
（1）汽車牽引力做的功____；
（2）該車的熱機效率是多少_____？
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【題目】如圖所示，下列分析正確的是（ ）
A. 只閉合S1時，L2發光、L1不發光，A2測L2電流
B. 只閉合S2時，L1發光、L2不發光，A1測L1電流
C. 閉合S1、S2時，L1、L2并聯，A2測L2電流
D. 閉合S1、S2時，L1、L2串聯，A1、A2示數相等
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向_____側調節．
（2）圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動_____格，可使杠桿在水平位置再次平衡．實驗過程中始終保持杠桿水平平衡，這樣做的目的是_____．
（3）同學們還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉，結果杠桿轉至豎直位置，如圖丙所示，小麗在C點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發現無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡，你認為原因是_____．
（4）通過交流，同學們認為（3）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OC長L，將杠桿從豎直位置拉著轉過30°的過程中，拉力F做功為_____．
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