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下列物體的重力接近20 N 的是

A.
一個學生
B.
一支鋼筆
C.
一只公雞
D.
一輛汽車

C
一個初中生的重力約600N，一只鋼筆的重力約為0.5N，一輛汽車的重力比人的重力大的多。所以不可能是20N,一個公雞中的重力約為20N.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）構建密度的概念：

表格

實驗次數	物體	m/g	V/cm³	m/V/（g/cm³）
1	鋁塊1	54	20	2.7
2	鋁塊2	108	40	2.7
3	松木1	108	216	0.5
4	松木2	10	20	0.5 0.5

結論

①請將空格中的數據填寫完整；
②比較1、2兩次實驗數據，可得出結論：同種物質質量與體積的比值是

相同

的
③比較2、3兩次實驗數據，可得出的結論：不同物質的質量與體積的比值一般是

不同

的．
④由此實驗可初步認為

質量與體積的比值

能反映物質一種屬性，我們把
它叫做

密度

．其定義是：

單位體積的

某種物質的

質量叫這種物質的密度

．
可見，密度是物質本身的一種特性，與物體的質量和體積

無關

（填“無關”或“有關”）

（2）牛頓第一定律

器材

小車、長木板、毛巾、

棉布

、木板

裝置圖

將表面特點填寫完整

毛巾

表面

棉布

表面

木板

表面

步驟

在水平桌面上鋪上

粗糙程度

不同的物體，讓小車從斜面的

同一高度

自由滑下（這樣做的目的是：

到達斜面底端的速度相同

），觀察并記錄小車在不同表面上運動的

距離

．

表格

接觸面	受到的摩擦力大小	小車運動的距離
毛巾	大	近
棉布棉布	較大	較遠較遠
木板	小	遠遠

現象

平面越光滑，小車運動的距離

越遠

結論

說明：小車受到的阻力越小，速度減小的越

小

．
推理：運動的物體不受力，它將

永遠的運動下去

．可見，力不是使物體運動的原因，而是改變物體

運動狀態

的原因．

方法

1．從同一高度自由滑下采用

控制變量法

法
2．用過距離的長短了解阻力對運動的影響是采用

轉換法

法
3．實驗中逐步接近不受力并進行理想化推理是采用

科學推理

法

（3）探究動能及其大小的決定因素：

實驗器材	2個質量不同質量不同的小球，斜面，木板
實驗過程	實驗裝置如圖所示：將兩個小球從斜面的同一同一位置由靜止滾下，觀察兩個小球推動木塊運動的距離．
實驗現象	質量較大質量較大的小球推動木塊前進的距離遠．
其他探究	若將實驗中的小球從斜面的不同位置由靜止滾下從斜面的不同位置由靜止滾下，觀察小球推動木塊運動的距離小球推動木塊運動的距離，即可進一步探究動能和速度速度的關系．
方法	探究動能與質量的關系，通過木塊運動的距離木塊運動的距離顯示小球動能的大小，用到了物理學中的轉換法轉換法法．
能量	小球沿斜面滾下的過程中是重力勢重力勢能轉化成動動能．