【題目】A,B,C三個輕質小球,已知A帶負電,A和B互相吸引,C和A互相排斥,則( )
A. B一定帶正電,C帶負電
B. B可能帶正電,C帶正電
C. B一定不帶電,C帶正電
D. B可能不帶電,C帶負電
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關電流形成的說法正確的是（ ）
A. 電荷的移動便形成了電流
B. 電路中只要接入電源便一定能形成電流
C. 金屬導體中自由電子發生定向移動便形成了電流
D. 電流的方向總是由電源的負極流向正極
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是“觀察水蒸氣液化”的實驗裝置圖．
（1）往燒瓶中注入適量的熱水，點燃酒精燈給燒杯加熱，往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底部出現水滴。加熱時燒瓶里的水發生的是_________ 現象（填物態變化），金屬盤底部出現的水滴是因為發生了__________________________現象（填物態變化）．
（2）握金屬盤手能感覺到金屬盤溫度__________（升高/不變/降低），說明了_________________。
（3）某同學在觀察燒瓶中的水沸騰時，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見“白氣”，這是為什么?________________________________ .
（4）自然界中________________ (霜/露/冰)形成過程與實驗展示的現象相同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？小明按圖完成了如下實驗_______．
（1）該實驗目的是練習使用______和_____測平均速度．
（2）該實驗原理是____．
（3）實驗時觀察到___，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是____直線運動．（選填“勻速”或“變速”）
（4）從實驗數據可以看出：AB段與AC段平均速度不一樣，你認為可能的原因是什么．
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示．
（1）當物體處于靜止狀態或 狀態時，它受到的力是相互平衡的．
（2）這兩個實驗裝置中，你認為裝置 （選填“甲”或“乙”）更科學．
（3）在裝置以中將小車旋轉一定角度，松手后，發現小車旋轉后又恢復原狀．這說明兩個力必須作用在同一 （選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．
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【題目】隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的三種小塊材料（聚酯棉、軟木和泡沫），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉起釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發出的聲音大小。
（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：___________________。
（2）比較玻璃杯發出的聲音大小，此處“聲音的大小”是指聲音的________________。
（3）小明實驗數據記錄如下表：你認為表中空格處應填入____________________________。
（4）小明實驗中的三種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是：______________________。
（5）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的______________________。
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【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，同學們進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示。實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，如下表所示：
（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該_________（填“相等”或“不相等”）。
（2）根據表中數據，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中_____________。
（3）本次實驗中，小明發現_________的冷卻效果更好。
（4）通過分析，小明又發現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，特點是_________________。(先慢后快/先快后慢/一直下降/一直升高)
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【題目】如圖所示是兩個并排而且深度相同的水池，一個裝水，另一個未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長度相同且比池深略高的標桿。當日光斜照時就會在池底形成桿的影子。下列說法中正確的是（ ）
A. 未裝水的池中標桿影子較長
B. 裝水的池中標桿影子較長
C. 裝水的池中標桿沒有影子
D. 兩池中標桿影子長度相同
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【題目】小明想知道花生米的密度，為了使結果更準確，他選擇了以下器材：燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒，并完成了實驗。
（1）實驗操作步驟如下：
A．把一�；ㄉ追湃胙b有清水的燒杯中，發現花生米沉入水中，這是因為花生米的密度 水的密度（選填“大于”、“小于”、“等于”）；
B．往燒杯里的水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到花生米懸浮在鹽水中為止；
C．把天平放在水平臺上，調節平衡后稱出燒杯和鹽水的總質量m1，如甲圖所示，則m1= g；
D．從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，液面如乙圖所示，則倒出鹽水的體積為 cm3；
E．用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質量m2= 44g。
（2）通過以上數據分析，可得出花生米的密度為 kg/m3。
（3）以上測量花生米的密度，用到的科學探究方法是（ ）
A．控制變量法 B．轉換法 C．理想實驗法
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