【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明聲音是物體_____產生的，用力敲擊音叉，泡沫塑料球被彈起的幅度_____（填“增大”或“減小”），說明聲音的_____與振幅有關；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明_____。
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖像。若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比為 ( )
A. 8︰1 B. 4︰3
C. 4︰1 D. 1︰2
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【題目】物理知識滲透于我們生活的方方面面.請從下圖和下列的安全警示語中選出5個分析出其中涉及到的物理知識.___________
三峽船閘
（1）.吸管的一端一般是斜的
（2）在輸液時,要將液瓶掛高
（3）茶壺蓋上有個小孔
（4）船閘設計成上圖形式
（5）景區水池邊立有“水深危險”
（6）汽車的尾部標有“保持車距”
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【題目】如圖是拍攝機動車輛闖紅燈的工作原理圖，光控開關接收到紅燈發出的光會自動閉合，壓力開關受到機動車的壓力會閉合，攝像系統在電路接通時可自由拍攝違章車輛，下列有關說法正確的是
A. 機動車只要駛過埋有壓力開關的路口，攝像系統就會自動拍照
B. 只有光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統才會自動拍照
C. 若將光控開關和壓力開關并聯，也能起到相同的作用
D. 以上說法都不正確
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數________ （填“增加”或“減少”），說明電流越________ ，電磁鐵磁性越強．
（2）根據圖示的情境可知，________ （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，________ 電磁鐵磁性越強．
（3）根據右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘的上端是電磁鐵的 ________ 極．
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【題目】圖示為小剛所連的兩盞白熾燈和兩個插座的電路圖，通電后發現不能正常工作。下面幾個措施中可能引起危險的是（ ）
A. 拆掉燈丙，兩條導線連在一起 B. 拆掉插座甲，兩條導線連一起
C. 拆掉開關S3， 兩條導線連在一起 D. 拆掉開關S2， 兩條導線連在一起
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【題目】如圖所示為某電烤箱的銘牌，圖2虛線內所示是電烤箱內部的簡化電路圖。R1和R2均為電熱絲，電烤箱開關接1時是低溫檔，接2時是高溫檔。求：
（1）電路中R1和R2的阻值。
（2）如果實際電壓只有200V，則電烤箱在高溫檔工作10分鐘所消耗的電能是多少。（最后結果保留整數）
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【題目】小剛在測量食用油密度的實驗中。
（1）將天平放在_______桌面上，移動______至標尺左端“0”刻度線后，指針位置如圖甲所示，隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯，在右盤中加入砝碼，并移動游碼，使天平平衡，測得燒杯和食用油的總質量為87.8g。
（2）向空量筒中倒入30.0mL的食用油，再將燒杯放在天平左盤中，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，量筒中食用油的質量為_______g，計算得出食用油的密度為___________kg/m3。
（3）在（1）中測量質量前，小剛沒有調節天平平衡，這使測得的燒杯和食用油總質量_______（偏大/不變/偏小），測得的食用油密度__________（偏大/不變/偏小）。
（4）小剛不小心把量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出食用油的密度．他添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：
①調節好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；
③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出____________________________________為m2；
④根據測得的物理量求出陳醋的密度ρ=_____________．（水的密度用ρ水表示）
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【題目】將重為4N 的足球豎直向上踢出，足球在豎直向上運動的過程中，如果受到的空氣阻力大小為1 N，則足球受到的合力大小為_________N ；若這個球豎直下落，空氣阻力大小不變，此時合力_________（選填“大于”、“小于”或“等于”）上升時的合力。
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