【題目】家庭電路中，有金屬外殼的家用電器，都要使用三腳插頭，這是為了防止因 使外殼帶電而造成觸電事故；1kWh的電可供“220V 800W”的電飯鍋正常工作 h；某電能表的盤面上標有“3000R/kWh”的字樣，它表示 ．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用裝有細沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三條腿小桌和質量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”的實驗．
（1）該實驗是通過觀察比較 來間接判斷物體重力勢能大小的．
（2）實驗中采用質量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體 的關系，操作時應該讓木塊從 （選填“相同”或“不同”）的高度自由下落．
（3）若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，讓 的木塊從 自由下落砸到小桌表面上，觀察小桌腿陷入細沙中的深度．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為維護消費者權益，我市某技術監督部門對市場上的電線產品進行抽査，發現有一個品牌的銅芯電線不符合規格：電線直徑明顯比說明書上標有的直徑要小．這種電線不符合規格的主要原因是（ ）
A.電線的溫度引起電阻偏大
B.電線的材料引起電阻偏大
C.電線的長度引起電阻偏大
D.電線的橫截面積引起電阻偏大
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】丁丁和冬冬同學分別設計了“探究并聯電路中電流關系”的實驗，他們的實驗電路圖及數據記錄如下所示．
（1）根據他們的實驗數據可以得到：
并聯電路中的總電流 各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）冬冬同學根據他的實驗數據認為并聯電路中各支路的電流一定相等，這是因為他選用的兩個電阻R1、R2之間的大小關系是R1 R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）你認為丁丁、冬冬同學的實驗應如何改進？
丁丁： ；冬冬：
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，彈簧的上端固定一塊木板，小虎同學從地面跳上木板后，向下壓縮彈簧的過程中，他的重力勢能、彈簧的彈性勢能變化情況是（ ）
A．重力勢能減小，彈性勢能增大
B．重力勢能增大，彈性勢能減小
C．重力勢能增大，彈性勢能增大
D．重力勢能減小，彈性勢能減小
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在測量小石塊密度的實驗中：
（1）先將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端 處，發現指針靜止如圖甲所示，下一步的操作是 ，直至天平平衡．將小石塊直接放入天平的左盤中，調節砝碼和游碼的位置，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖（乙）所示時，天平平衡，則此石子的質量為 g．
（2）在量筒內裝適量的水，如圖丙所示．
（3）該石子完全浸入水中，如圖丁所示，則石子的體積是 cm3．
（4）計算得出石子的密度是 kg/m3．
（5）指出“在量筒內裝適量的水”中“適量”的確切含義：① ；② ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，水平地面上的物體，受到水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，以下說法正確的是（ ）
A．0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力
B．2～4秒物體做勻速直線運動
C．2～4秒物體受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：
（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗．其主要原因是 ．
A．減小摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
