【題目】下列是同學們在家庭實驗室中的一些小制作、小發明，對其解釋不正確的是（ ）
A．甲圖中用圓珠筆芯制作的密度計，鋼筆頭向下是為了降低重心，增加穩定性
B．乙圖是制作的水氣壓計，試管口的塞子要多打孔與大氣相通
C．丙圖潛艇的制作原理是通過排水、吸水的方法改變其重力，實現沉與浮
D．丁圖是一個冷熱水混合淋浴器，它利用了液體壓強和流速關系的原理
【答案】B
【解析】
試題分析：
A、甲圖中用圓珠筆芯制作的密度計，銅筆頭向下，重心偏低，增加穩定性，故A項解釋正確，不符合題意；
B、乙圖是制作的水氣壓計，試管口的塞子要多打孔與大氣相通，讓大氣壓和瓶內氣體壓強之間沒有壓強差，就不能比較測量，故B項解釋錯誤，符合題意；
C、丙圖潛艇浸沒在水中，受到的浮力一定，通過排水減小潛艇的重力，使重力小于浮力，潛艇就上浮；吸水時增加潛艇的重力，使重力大于浮力，潛艇就下沉，故C項解釋正確，不符合題意；
D、丁圖是一個冷熱水混合淋浴器，冷水在水管里流動時壓強變小，熱水在壓強的作用下與冷水混合的，它是利用了伯努利原理，故D項解釋正確，不符合題意．
故選B．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在物理學習的過程中，經常會用到一些科學研究方法。下列事例中運用相同科學研究方法的是
（1）用水流比作電流
（2）探究同一直線上二力的合成
（3）探究液體內部壓強規律
（4）用總電阻替代兩個串聯的電阻
A．（1）與（3） B．（2）與（4）
C．（2）與（3） D．（1）與（4）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2010年5月28日清晨，美國男子喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空（如圖），實現了人類首次靠氦氣球穿越英吉利海峽的壯舉．
（1）氫氣密度比氦氣小，喬納森采用了氦氣而不是氫氣作填充氣體是因為氫氣具有 性．
（2）若整個裝置的總體積為100米3，空氣的密度為1.29千克/米3，則整個裝置受到空氣的浮力為 牛．
（3）喬納森為了降落，剪斷了幾個氣球的繩子，則整個裝置所受的浮力 （選填“變大”“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一只鸕鶿在平靜的湖面上方飛過，當它距水面1m時，其像到水面的距離為 m；當它遠離水面時，它的像（遠離/靠近）水面，像的大小（變小/保持不變/變大）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用銅制成的導體AC由長度相等的AB和BC兩段組成，且AB段的橫截面積是BC段橫截面積的兩倍，給它通電時（ ）
A．電阻RAB＜RBC
B．電壓UAB＜UBC
C．在相同時間通過橫截面積的電量QAB＞QBC
D．通過的電流IAB=IBC
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【題目】關于聲現象，下列說法正確的是（ ）
A．我們聽到的聲音是由物體振動產生的
B．聲音在真空中傳播速度比在固體中快
C．用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調
D．城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲
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【題目】實驗小組用如圖1所示的電路來探究并聯電路中電流的關系．
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發現兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯的，小明的方法是 的（“正確”或“錯誤”），理由是 ．
（2）小組同學按圖1接好電路，圖2中是測C處電流時出現的情況，此現象說明 ；圖3是該同學連接的并聯電路的局部實物圖．正確測量完干路C處電流之后，某同學想只改動一根線測量通過L1的電流．請你在圖中改動的線上畫“×”，并補畫上改動后的導線．
（3）電流表分別接入到圖1中的A、B、C三處，測出第一組數據；為了防止偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復實驗，并完成第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓；方法二：改變其中一條支路的燈泡規格．
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A | |
第一次測量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次測量 | 0.10 | 0.24 | 0.34 |
第三次測量 | 0.10 | 0.30 | 0.40 |
通過對上面數據的分析，后面兩次實驗是采用方法 （選填“一”或“二”）進行的，可以得出結論： ．
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