【題目】如圖所示，質(zhì)地均勻的長方體重5N，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.05m2，則它對(duì)桌面的壓強(qiáng)
為____Pa；如果先豎直切除該物體右邊的陰影部分①，則物體剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為
；如果再豎直切除該物體右邊的陰影部分②，則物體剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為
，則____，____。（后兩空選填“>”、“<”或“=”）
【答案】100 ＜ =
【解析】
[1]質(zhì)地均勻的長方體重5N，放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力
F=G=5N
它對(duì)桌面的壓強(qiáng)
p1=
=100Pa
[2][3]如果先豎直切除該物體右邊的陰影部分①，其重力變小了，對(duì)桌面的壓力變小了，而受力面積不變，由p=
可知，物體剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2變小了，則
p2＜p1
柱體對(duì)支持面(柱體全部放在支持面上)的壓強(qiáng)為
p=
=ρgh
即壓強(qiáng)大小只與柱體的密度和高度有關(guān)，如果再豎直切除該物體右邊的陰影部分②，柱體的密度和高度不變，故
p3=p2
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上的刻度均勻，每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g。（g= 10 N/kg）
(1)如圖所示，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿左側(cè)A位置處掛兩個(gè)鉤碼，在右端B位置處用測力計(jì)豎直向下拉，使杠桿仍然在水平位置平衡，則此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F=_____N；
(2)若將杠桿左側(cè)懸掛的鉤碼對(duì)杠桿的拉力看成動(dòng)力，則該杠桿現(xiàn)在的相關(guān)物理量表明它是一個(gè)______杠桿（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”），請舉出一個(gè)生活中應(yīng)用該種杠桿的實(shí)例：_______；
(3)當(dāng)彈簧測力計(jì)處于圖中的虛線（斜拉）位置時(shí)，要使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向_____移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x；
(4)操作過程中，若彈簧測力計(jì)的示數(shù)達(dá)到最大測量值時(shí)仍不能使杠桿水平平衡，在不更換彈簧測力計(jì)的情況下，你認(rèn)為接下來合理的操作是_______（寫出一條即可）；
(5)保持A處懸掛的鉤碼數(shù)量不變，測力計(jì)鉤在右側(cè)B位置由豎直方向的右側(cè)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至豎直方向的左側(cè)，此過程中，杠桿始終保持水平平衡，則測力計(jì)讀數(shù)變化的規(guī)律是_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí)，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像，則下列說法正確的是（ ）
A.凸透鏡的焦距可能是12 cm
B.只將透鏡向右移動(dòng)，人眼在光屏和透鏡之間，通過透鏡向左以一定可以觀察到倒立放大的實(shí)像
C.只將透鏡向右移動(dòng)的過程中，光屏上一定可以出現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像
D.若在透鏡和蠟燭之間放一片近視鏡片，光屏適當(dāng)左移可再次出現(xiàn)清晰的像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為15V，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“50Ω 1A”，滿足測量需求的電流表、電壓表各1個(gè)，定值電阻4個(gè)。
(1)小明先探究電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系，將10Ω的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測出電阻兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流值，記錄在表1中。
表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
I/A | 0.30 | 0.40 | 0.60 |
①第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)流經(jīng)電阻的電流為________A；
②分析數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成___；
(2)小明再探究電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系。
①他將10Ω的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P到適當(dāng)位置，讀出電流表示數(shù)記入表中；
②斷開開關(guān)S，用20Ω的電阻替換10Ω的電阻，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值________（選填“增大”或“減小”），他這樣操作的目的是________________；
③表2是小明提交的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，老師指出有一組數(shù)據(jù)不符合實(shí)際，是第______次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)；
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 10 | 20 | 30 | 40 |
| 0.60 | 0.30 | 0.20 | 0.15 |
④若不改變電路，不更換實(shí)驗(yàn)器材，在實(shí)驗(yàn)過程中小明為了能夠利用上述4個(gè)定值電阻，順利得到4組I、R數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)，所保持不變的電壓應(yīng)控制在6.67V至_________V之間；
(3)小華利用小明的實(shí)驗(yàn)器材，只增加了一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R1、電阻箱R2，來測量小燈泡的額定功率（額定電壓為2.5V）。圖丙、丁是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖，則以下判斷正確的是（________）
A．兩種方案都可行 B．兩種方案都不可行
C．丙方案可行，丁方案不可行 D．丙方案不可行，丁方案可行
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，把一個(gè)在家庭電路中正在發(fā)光的燈泡放到蹄形磁體中間，發(fā)現(xiàn)燈絲晃動(dòng).關(guān)于這種現(xiàn)象.下列說法中正確的是（ ）
A.燈絲晃動(dòng)是因?yàn)闊艚z是鎢制成的，能夠被磁體吸引
B.該現(xiàn)象中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.燈絲晃動(dòng)是因?yàn)榇艌鰧?duì)通電導(dǎo)體有力的作用
D.利用該現(xiàn)象原理可以制成發(fā)電機(jī)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小邦在家探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。他找來了三個(gè)掛鉤、兩塊相同的透明皂A、B和一個(gè)彈簧測力計(jì)，在家里的水平大理石窗臺(tái)上做了如圖所示的四次探究實(shí)驗(yàn)。
（1）他每次都要用彈簧測力計(jì)沿____方向拉動(dòng)透明皂做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是根據(jù)____條件，得出滑動(dòng)摩擦力的大小。
（2）①②兩次實(shí)驗(yàn)說明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，____越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）比較②③，可得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
（4）小邦在窗臺(tái)上鋪了一條毛巾，做了第④次實(shí)驗(yàn)，對(duì)比①④兩次實(shí)驗(yàn)，____（選填“能”或“不能”）得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，理由是____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，移動(dòng)蠟燭，先讓燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像．如圖所示，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類型的眼鏡片，關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（ ）
A. 放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像
B. 放置眼鏡片之前，蠟燭在圖示位置，光屏上得到的是倒立、縮小的虛像
C. 將遠(yuǎn)視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像
D. 將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用彈簧測力計(jì)測量木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到滑動(dòng)摩擦力的大小。測量時(shí)，彈簧測力計(jì)應(yīng)該拉著木塊在水平木板上做_______運(yùn)動(dòng)；由圖可知木塊受到滑動(dòng)摩擦力的大小是 _______N，若在木塊上在放一個(gè)砝碼，則木塊受到的滑動(dòng)摩力 ______（選填變大、不變或變小）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】高空墜物危害極大，這一問題引起了某校科技小組的關(guān)注。他們想探究：豎直下落的物體與地面碰撞時(shí)對(duì)地面作用力的大小與哪些因素有關(guān)。小明猜想與物體的質(zhì)量、開始下落時(shí)離地面的高度有關(guān)：
(1)你猜想還與_____有關(guān)；
(2)小明為驗(yàn)證他的猜想，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在水平地面上平鋪一些報(bào)紙，將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會(huì)在報(bào)紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮。摲桨杆玫降奈锢矸椒ㄓ?/span>_____和_____；
(3)小華同學(xué)將留有紅色印跡的報(bào)紙放在如圖所示電子測力計(jì)上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將印跡覆蓋時(shí)，此時(shí)測力計(jì)示數(shù)就是_____。
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