【題目】在淹城民俗街上，小明對一雕刻于半粒大米(上圓下平) 上的微雕作品“
”產生濃厚興趣．
(1)為看清微雕作品上的文字和圖像，小明應利用如圖所示透鏡中的 (選填序號)進行觀察．
(2)正確選擇透鏡后，小明拿透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側，當在紙上呈現一個最小最亮的光斑時，測得這個光斑到透鏡的距離為5cm．
(3)透過透鏡觀察微雕作品“”，小明看到的像如圖所示，此時透鏡到微雕作品的距離是 ．
A．小于5cm B．大于5cm且小于10cm
C．等于10cm D．大于10cm
【答案】（1）A （2）A
【解析】：（1）A、該透鏡中間厚邊緣薄為一凸透鏡，對物體具有放大作用，符合題意．
B、該透鏡中間薄邊緣厚為一凹透鏡，凹透鏡成正立 縮小 虛像，不符合題意．
C、該透鏡中間薄邊緣厚為一凹透鏡，凹透鏡成正立 縮小 虛像，不符合題意．
D、該透鏡中間薄邊緣厚為一凹透鏡，凹透鏡成正立 縮小 虛像，不符合題意．
故答案為：A．
（2）由平行主軸的光線經凸透鏡折射后會聚于焦點可知，最小最亮的光斑到透鏡距離即該透鏡的焦距為5cm．
（3）A、u＜f，成正立、放大的虛像，符合題意．
B、f＜u＜2f，成倒立、放大的實像，不符合題意．
C、u=2f，成倒立、等大的實像，不符合題意．
D、u＞2f，成倒立、縮小的實像，不符合題意．
故答案為：A．
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假期作業暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學做“測量滑輪組機械效率”的實驗．（如圖所示），用相同的滑輪組提升不同數量的鉤碼，記錄數據如表所示．
實驗 | 鉤碼的 | 鉤碼提升高度 | 拉力 | 繩端移動的 | 機械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
（1）觀察如圖中測力計的示數，表格中編號①的數值是 ， ②的數值是 ． 
（2）小明通過分析表格中的數據，得到了提高滑輪組機械效率的方法，汽車作為一種“機械”，提高效率對節能減排有重要意義，請你指出以下三種提高效率的方法中，方法是與本實驗同理的． 方法一：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員
方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量．
方法三：經常給汽車做保養，保持良好的潤滑．
（3）小明發現繩端移動的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數關系，于是他認為鉤碼數量一定時，無論將鉤碼提升多高．都不影響該滑輪組的機械效率，小芳則認為：鉤碼提升的高度不同，有用功就不同，機械效率就變化了，你認為的看法是正確的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在測量豆漿的密度實驗中，按照以下步驟進行操作：
A．在水平桌面上將天平調節平衡
B．用天平測燒杯的質量記為 
C．向燒杯中注入適量的豆漿，用天平測出燒杯和豆漿的總質量記為 
D．將燒杯中的豆漿倒入量筒測出體積 
（1）小明按上述步驟測得豆漿的密度（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）為了減小誤差，你認為上述步驟合理的順序是 ．
（3）按照你的步驟順序，豆漿密度表達式： 
．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩物體同時同地向東運動，運動的s﹣t圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ） 
A.0﹣t1時間內選甲為參照物，乙是向東運動
B.t1﹣t3時間內甲為勻速直線運動，t2時刻甲、乙兩物體相遇
C.t2﹣t4時間內甲的速度小于乙的速度
D.0﹣t4時間內甲的平均速度比乙的平均速度大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，粗細均勻的電阻絲AB通過滑片連入電路（電阻絲的阻值不隨溫度變化），小燈泡的額定電壓為6V．閉合開關S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中，小燈泡的I﹣U圖象關系如圖乙所示．則下列計算結果正確的是（ ） 
A．電源電壓為9V
B．小燈泡的額定功率為3W
C．電阻絲AB的最大阻值為6Ω
D．滑片P在
A.B兩端時小燈泡的電功率之比為1：8
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.兩杯水溫度相同，內能也一定相同
B.熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞
C.由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔常用水作為冷卻介質
D.質量、初溫相同的水和煤油放出相同的熱量后，水的溫度高于煤油的溫度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖1中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表．收集的實驗數據記錄如下表
物理量物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最終溫度/℃ |
液體1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
液體2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
（1）某時刻溫度計的示數如圖2所示．此溫度值是 ℃
（2）實驗中，用 間接反映液體吸收熱量的多少
（3）通過分析表中數據可知， （選填“液體1”或“液體2”）的吸熱能力較強．物理上用 這個物理量來描述物質的吸熱能力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，輕質杠桿AB可繞O點轉動，在A、B兩端分別掛有邊長為10cm，重力為8N的完全相同的兩正方體C、D，OA：OB=4：3；圓柱形容器的底面積為200cm2 ， 裝有深 20cm的水，物體C浸入水中且露出水面的高度為5cm時，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態．（g=10N/kg） 求： 
（1）物體C的密度；
（2）杠桿B端受到繩子的拉力；
（3）剪斷與物體C相連的細繩后（水未碎出），物體C受到的浮力和物體C底部受到的水的壓強．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】配重M單獨置于水平地面上靜止時，對地面壓強為3×105帕，將配重M用繩系杠桿的B端，在杠桿的A端懸掛一滑輪，定滑輪重150N，動滑輪重90N，杠桿AB的支點為O，OA：OB=5：3，由這些器材組裝成一個重物提升裝置，如圖所示，當工人利用滑輪組提升重力為210N的物體以0.4m/s的速度勻速上升時，杠桿在水平位置平衡，此時配重M對地面壓強為1×105帕．（杠桿與繩的重量、滑輪組的摩擦均不計，g=10N/kg）
①求滑輪組的機械效率？
②配重M質量是多少千克？
③為使配重M不離開地面，人對繩的最大拉力是多少牛頓？
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