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李剛同學(xué)在放學(xué)回家途中，發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了，為了更好的固定螺絲帽，他決定到修車師傅那里借兩樣工具.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，李剛同學(xué)可能借哪兩樣工具、。

扳手螺絲刀鉗子等

試題分析：李剛同學(xué)在放學(xué)回家途中，發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了，為了更好的固定螺絲帽，可以用我們學(xué)到的杠桿和輪軸的知識(shí)來解決問題。扳手是輪軸，可以省力，螺絲刀在使用時(shí)也是輪軸。可以用扳手固定螺絲帽，用螺絲刀去加固車筐。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F₁作用于ab的中點(diǎn)，第二次用豎直向上的力F₂作用于bc的中點(diǎn)，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動(dòng)h（h＜ab＜bc），則在上述過程中F₁__________F₂（選填“大于”、“小于”或“等于”）；F₁所做的功F₁_________F₂所做的功（選填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功__________第二次克服重力所做的功（選鎮(zhèn)“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖所示的位置，此時(shí)杠桿處于（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向（填“左”或“右”）動(dòng)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖1所示是某工人在用撬棒移動(dòng)石塊，試在圖中畫出動(dòng)力F₁的力臂.
（2）如圖2中用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜恚嚠嫵鲎钍×Φ睦@繩方法.
（3）如圖3所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，O為支點(diǎn)，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿掛上重物G后在圖示位置平衡，請作出最小動(dòng)力F的示意圖及其力臂L.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按要求作圖：如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請分別畫出F₁的力臂l₁和F₂的力臂l₂．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿始終在水平位置平衡，作用在杠桿B點(diǎn)的力在位置1時(shí)為F₁，在位置2時(shí)為F₂．則F₁與F₂的大小關(guān)系是（　　）

A．F₁＜F₂

B．F₁=F₂

C．F₁＞F₂

D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，輪軸實(shí)質(zhì)是一種杠桿．小捷同學(xué)為了探究輪軸的平衡條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：如圖乙所示，重物G通過細(xì)繩繞在軸上，在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表一．
表一（輪半徑10cm，軸半徑4cm）

G/N	5	10	15
F_乙/N	2	4	6

實(shí)驗(yàn)二：如圖丙所示，重物G通過細(xì)繩繞在輪上，在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表二．
表二（輪半徑10cm，軸半徑4cm）

G/N	5	10	15
F_丙/N	12.5	25	37.5

（1）分析表一數(shù)據(jù)可知，當(dāng)重物通過繩繞在軸上，作用力在輪上，且輪軸平衡時(shí)，輪半徑是軸半徑的幾倍，作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的　   　．（選填“幾倍”或“幾分之一”）
（2）分析表二數(shù)據(jù)可知，當(dāng)重物通過繩繞在輪上，作用力在軸上，且輪軸平衡時(shí)，輪半徑是軸半徑的幾倍，作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的　   　．（選填“幾倍”或“幾分之一”）
（3）若輪半徑為R、軸半徑為r，作用在輪上的力為F₁、作用在軸上的力為F₂，則輪軸的平衡條件表達(dá)式為　     　．
（4）你認(rèn)為騎行有變速器的自行車時(shí)，為了使速度更快，鏈條應(yīng)調(diào)到半徑較　   　（選填“大”或“小”）的飛輪上．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）

A．

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