【題目】為響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排的號(hào)召，我國(guó)某汽車(chē)自助研發(fā)了油電混合動(dòng)力汽車(chē).當(dāng)給汽車(chē)蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于________，(選填“用電器”或“電源”);汽車(chē)各轉(zhuǎn)向燈能獨(dú)立工作，因此轉(zhuǎn)向燈是________聯(lián)的.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】10月17日7時(shí)30分，搭載著神州十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F 遙十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，發(fā)射時(shí)的畫(huà)面如圖，此時(shí)如果以地面為參照物，神州十一號(hào)載人飛船是 ． 在發(fā)射火箭時(shí)，在發(fā)射臺(tái)下建一大水池，讓火焰噴到水池里，這主要是利用水（填物態(tài)變化名稱(chēng)）時(shí)吸熱，從而保護(hù)發(fā)射臺(tái)． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，敲擊音叉，聽(tīng)到聲音，在音叉和懸掛的乒乓球接觸時(shí)，通過(guò)觀察乒乓球明顯被彈開(kāi)可以知道：聲音是由音叉的的產(chǎn)生的；用大小不同的力敲擊音叉，聽(tīng)到大小不同的聲音，觀察到乒乓球被彈開(kāi)的幅度不同，可以得出結(jié)論：物體的越大，產(chǎn)生的聲音的越大，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明想到自行車(chē)輪胎漏氣后（充氣不足）很難騎快，決定用能充氣和放氣的小皮球探究：皮球滾動(dòng)的快慢和充氣多少的關(guān)系．
（1）按照小明想到的，他的猜想是：其他條件相同時(shí)，皮球充的氣越少（越不足），滾動(dòng)就越（就“快”或者“慢”）．
（2）小明用如圖所示的斜面進(jìn)行探究，他測(cè)出：把充氣很足的皮球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)50cm到B處所用的時(shí)間為2s，將皮球用球針?lè)诺粢恍夂螅贐處從靜止釋放，測(cè)出皮球滾動(dòng)50cm到C處所用的時(shí)間為4s，皮球在AB段的平均速度為m/s．比在BC段滾動(dòng)得 ． （填“快”或者“慢“），小明由此認(rèn)定自己的猜想是正確的． 
（3）小明的探究存在明顯錯(cuò)誤，從實(shí)驗(yàn)圖可知，他沒(méi)有控制相同．
（4）如果總是利用AB或者BC同一斜面段，改變皮球充氣的多少進(jìn)行探究，你認(rèn)為用（填“AB”或者“BC”）段較好．因?yàn)檫@樣有利于 ． 當(dāng)然時(shí)間要多次測(cè)量取平均值，同樣的探究也要進(jìn)行多次．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某物體運(yùn)動(dòng)100m的過(guò)程中如甲圖所示，前半段路程的平均速度V1=8m/s，后半段路程的平均速度是V2=2m/s． 
（1）計(jì)算它在整段路程的平均速度V是多少？
（2）如果在這100m的過(guò)程中如乙圖所示，它在前半段時(shí)間的平均速度是V1′=8m/s，后半段時(shí)間的甲均速度是V2′=2m/s，它在整段路程的平均速度是V′，比較V和V′的大小．可以通過(guò)計(jì)算比較，也可以不計(jì)算直接分析得出．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】溫度是用來(lái)表示_________，溫度計(jì)的工作原理是利用了___________________，體溫計(jì)的量程是：___________，分度值為：_______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】有兩根長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的鐵條和鋁條，請(qǐng)你至少用三種不同的方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，說(shuō)明區(qū)分的依據(jù)和具體方法。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為錫熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象可知： 
（1）錫的熔點(diǎn)是℃．
（2）BC段表示的是過(guò)程，這一過(guò)程要熱，但溫度 ． EF段表示的是過(guò)程，這一過(guò)程要熱．
（3）AB段錫所處的狀態(tài)為 ， CD、DE段錫所處的狀態(tài)為 ， BC、EF段錫所處的狀態(tài)為 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核在超高溫下發(fā)生_______，釋放出巨大的能量。太陽(yáng)能是_____能源（選填“可再生”、“不可再生”），植物吸收太陽(yáng)能，發(fā)生光合作用，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為____。
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