【題目】如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4N的木塊相連，當(dāng)小盤內(nèi)放有重為1N的砝碼時(shí)，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為 N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為1.2N的砝碼時(shí)，木塊正好作勻速直線運(yùn)動；當(dāng)小盤內(nèi)放上重為1.5N的砝碼時(shí)，木塊受到的摩擦力大小為 N，此時(shí)木塊的運(yùn)動狀態(tài) （選填“會”或“不 會”）發(fā)生改變（不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦）．
【答案】1；1.2；會
【解析】
試題分析：（1）當(dāng)小盤內(nèi)放有重為1N的砝碼時(shí)，砝碼盤對木塊的拉力為1N，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力與拉力平衡，則f=F=1N；
（2）當(dāng)小盤內(nèi)放有重為1.2N的砝碼時(shí)，砝碼盤對木塊的拉力為1.2N，木塊正好作勻速直線運(yùn)動，此時(shí)滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，則f′=F′=1.2N；
當(dāng)小盤內(nèi)放上重為1.5N的砝碼時(shí)，砝碼盤對木塊的拉力為1.5N；由于壓力和接觸面的粗糙程度均不變，所以木塊受到的滑動摩擦力大小不變，仍為1.2N；
由于拉力大于摩擦力，所以木塊的運(yùn)動狀態(tài)會改變．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)壓力壓強(qiáng)時(shí)，對“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷，小明同學(xué)提出了自己的想法：“壓力就是重力．”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．他們用彈簧測力計(jì)測出3個(gè)材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體；在老師的幫助下，用專用的儀器測出這3個(gè)物體靜止在同一受力面上時(shí)產(chǎn)生的壓力．并適當(dāng)改變受力面與水平方向的夾角，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、二、三所示．
析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)__________ ；
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號__________中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時(shí)，受力面與水平方向的夾角越大，物體產(chǎn)生的壓力越小．即可知小明同學(xué)的想法是__________的．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
③又進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：
（a）比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)__________；
（b）比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：__________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)測出物塊所受的重力，然后將物塊逐漸浸入水中．
（1）在圖乙位置時(shí)，物塊受到的浮力是 N．
（2）將物塊逐漸浸入水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，
說明物體所受浮力大小隨其排開液體的體積增大而 ．
（3）繼續(xù)將物塊逐漸浸入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸變小
后保持不變，最后突然變?yōu)?，示數(shù)為0時(shí)物塊處于 （選填字母）．
A．漂浮狀態(tài) B．懸浮狀態(tài) C．沉底狀態(tài)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將規(guī)格都是“220V 180W”的一臺電冰箱、一臺電腦和一床電熱毯，分別接入家庭電路中。如果它們正常工作，在相同的時(shí)間內(nèi)（ ）
A.電冰箱消耗的電能最多B.電腦消耗的電能最多
C.電熱毯消耗的電能最多D.三者消耗相同的電能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）． 
（1）為能順利完成該實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用 ．
A.“10Ω 0.5A”的滑動變阻器
B.“20Ω 0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（3）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)，閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到端（選填：“A”或“B”）．
（4）閉合開關(guān)后，移動滑動 變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是： ．
（5）排除故障后，閉合開關(guān)，移 動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是V；為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向端移動（選填：“A”或“B”）．
（6）通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示．分析圖象可知： ①該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是Ω；額定功率為W．
②小燈泡燈絲的電阻是變化的，主要是受變化的影響．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是家用保溫式電飯鍋的電路原理圖，S是手動、溫控一體開關(guān)﹣﹣必須用外力按下才能閉合，但當(dāng)鍋底溫度達(dá)到大約103℃以上時(shí)，會自動彈起斷開進(jìn)入保溫狀態(tài)．已知R2=495Ω，電飯鍋的額定加熱功率為880W． 
（1）分析電路原理圖或根據(jù)你的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，如果不按下開關(guān)S，電飯鍋煮熟飯（選填“能”或“不能”）
（2）當(dāng)電飯鍋處于正常加熱狀態(tài)時(shí)，電路中的電流是多大？
（3）當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)，保溫功率是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】勻速直線運(yùn)動是指在任何相等的時(shí)間內(nèi)通過相等路程的直線運(yùn)動，勻加速直線運(yùn)動是指在任何相等的時(shí)間內(nèi)增加相同速度的直線運(yùn)動，如從靜止開始，1秒末的速度是2米/秒，則2秒末的速度是4米/秒．3秒末的速度是6米/秒……
作勻速直線運(yùn)動的物體在時(shí)間t內(nèi)移動的距離s=vt，在它的v—t圖象中（下圖1），陰影矩形的邊長正好是v和t，可見，做勻速直線運(yùn)動的物體移動的距離對應(yīng)著v—t圖象中陰影的面積，勻加速直線運(yùn)動的物體移動的距離也有類似的關(guān)系。
現(xiàn)有一輛汽車在教練場上由靜止開始沿平直道路做勻加速運(yùn)動，在10秒末速度達(dá)到 10米/秒．然后以此速度做50秒的勻速直線運(yùn)動，最后減速慢慢停下。
（1）從汽車由靜止開始運(yùn)動計(jì)時(shí)，在下圖2中做出汽車在1分鐘內(nèi)的v—t圖象。
（2）求這1分鐘內(nèi)汽車行駛的距離。
（3）汽車在行駛的過程中，在水平方向上受到使汽車前進(jìn)的牽引力F1和阻礙汽車運(yùn)動的阻力F2，試分析這一分鐘內(nèi)F1和F2的大小關(guān)系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為f，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，則燭焰位于a點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最（選填“大”或“小”），燭焰位于（選填“a”、“b”、“c”或“d”）點(diǎn)時(shí)，成正立、放大的虛像． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一帶閥門的圓柱形容器，底面積是300 cm2，裝有13 cm深的水。正方體A邊長為12 cm，重25 N。用細(xì)繩懸掛放入水中，有1/6的體積露出水面，如圖所示。試求：
（1）A受到的浮力，此時(shí)水對容器底部的壓強(qiáng)。
（2）若細(xì)繩所能承受的最大拉力是14.92 N，通過閥門K緩慢放水，當(dāng)繩子剛要被拉斷的瞬間，容器中液面下降的高度。（取g=10 N/kg）
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