【題目】10個小燈泡串聯在一起，已知電路某處的電流是200mA，則通過每個小燈泡的電流是 （ ）
A. 10mA B. 20mA C. 200mA D. 2000mA
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【題目】如圖所示，虛線框內有兩個阻值相同的定值電阻和一個開關S1.當開關S1閉合時，電流表的示數增加0.2A，電路的總功率增加1.6W.請畫出兩種可能的連接電路圖，并分別計算電源電壓和定值電阻的阻值.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣。
（1）實驗原理是 。
（2）如圖甲是小亮同學設計的電路圖，請在圓圈中填上電表符號。
（3）請將圖乙所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）。（4）在正確連接電路時，開關必須 ，滑動變阻器的滑片應移至 端（“C”或 “D”）。
（5）實驗中，小亮同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是 。
（6）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數如圖丙所示，為 V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 端滑動（選填“左”或“右”）
（7）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丁所示，則小燈泡的額定功率是 W。
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板放在一塊帶刻度的木板上，玻璃板與木板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側，以A蠟燭為成像物體．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為止，這說明像與物的大小相等，這種確定像與物大小關系的方法是 （選填“控制度量法”、“等效替代”或“科學推理法”）．進一步觀察A、B兩支蠟燭在木板上的位置發現，像和物到玻璃板的距離 ；
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為接下來的操作應該是 ；
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，并移動蠟燭B，進行觀察．
（4）在實驗過程中，如果把玻璃板沿CD水平向右移動，可以觀察到像相對于蠟燭A 移動（選填“向右”“向左”或“不”）；如果將玻璃板繞EF軸順時針轉動，可以觀察到像 （選填“順時針轉動”、“逆時針轉動”或“不動”）．
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【題目】小華在學習“粒子”的相關知識后，有下列認識，其中正確的是（ ）
A. 掃地時灰塵飛舞說明分子在做無規則運動
B. 海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙
C. 當物體的溫度降至0℃時，分子不會停止運動
D. 破鏡不能重圓，主要是因為分子間有排斥力
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【題目】下列說法正確的是
A. 夏天，我們看到冰糕冒“白氣”，這是一種升華現象
B. 冬天,窗戶玻璃上的“冰花”是室外空氣中的水蒸氣凝華而成的
C. 利用干冰人工增雨．是因為干冰能迅速升華放熱
D. 高壓鍋能很快煮熟飯菜，最主要的原因是增大了鍋內的壓強，提高了水的沸點
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【題目】城區內某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調小一些等．這些措施的共同目的是____________；課堂上有的教師利用擴音器上課，這是為了增加聲音的__________．
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