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【題目】質量為50kg的銅塊，溫度由30℃升高到90℃，需要吸收的熱量是多少J？若是用燃燒焦炭給銅塊加熱，已知焦炭完全燃燒時放出的熱量只有50%被銅塊吸收，需要燃燒多少焦炭？[焦炭的熱值是3.0×107J/kg，銅的比熱是0.39×103J/（kg℃）]．

【答案】（1）1.17×106J；（2）0.078kg

【解析】

(1)銅塊吸收的熱量：Q吸＝cm(tt0)＝0.39×103J/(kg℃)×50kg×(90℃30℃)＝1.17×106J，

(2)Q吸＝Q放η，焦炭完全燃燒釋放的熱量：Q放＝2.34×106J，Q放＝mq，需要燃燒焦炭的質量：m′＝＝0.078kg。

答：銅塊吸收的熱量為1.17×106J；需要燃燒0.078kg的焦炭。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東通過學習知道了“在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和”這個規律，于是他認為：并聯電路的支路越多，通過每個支路的電流就越小。請你通過實驗證明，小東的結論是錯誤的。所提供的實驗器材如下：符合實驗要求的穩壓電源（即電源兩端的電壓保持不變）、開關、已調零的電流表各1個，燈泡3個、導線若干。請畫出電路圖，寫出簡要的實驗步驟和實驗現象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小華利用圖甲所示的U形管、燒杯等器材及實驗步驟，探究液體壓強與哪些因素有關.

①實驗過程中，通過觀察_________________確定被測位置的液體壓強的大小.

②比較B、C、D三次實驗，可得出的結論是：在同種液體中，壓強隨深度的增加而______________，同一深度，液體向各個方向的壓強________________.

③比較實驗步驟C與_____________，可知液體的壓強與液體的密度有關.

（2）小紅利用圖乙所示的實驗裝置探究液體壓強跟深度和密度是否有關，請補充以下實驗步驟：

①往容器左右兩邊注入不等高的水，觀察橡皮膜是否鼓起，可探究液體壓強與___________________是否有關.

②往容器左右兩邊注入___________________ ，觀察橡皮膜是否鼓起，可探究液體壓強與液體密度是否有關.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個相同的燒杯，分別盛有質量相等的甲、乙兩種液體.將材料相同的a、b兩個實心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積.靜止時，a、b兩球受到的浮力分別為Fa、Fb；甲、乙兩種液體對燒杯底部的壓強分別為p甲、p乙，則

A. Fa=Fb；p甲=p乙

B. Fa=Fb；p甲＞p乙

C. Fa＞Fb；p甲=p乙

D. Fa＞Fb；p甲＞p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為避免點燃煙花造成人員傷害小明設計了煙花定時自動點火裝置，原理如圖所示裝置中的點火器有電流通過時，就會自動點燃煙花，定時器控制點火時間為完善設計方案，還需要在____選填“a”或b”處安裝一個開關S，斷開此開關，指示燈熄滅，整個裝置停止工作.閉合開關，點放煙花前，定時器在電路中應處于____狀態，目的是____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示．

實驗次數	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.6	1.8
繩端移動距離s/m	0.3	0.4
機械效率η	74.1%	62.5%

（1）實驗中應沿豎直方向拉動彈簧測力計．

（2）通過表中數據可分析出第2次實驗是用（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．

（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多（動滑輪的質量越大），滑輪組的機械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”）．

（4）小組同學再用第2次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次實驗中繩端移動距離s漏記，但仍然計算出第3次的機械效率η= （保留3位有效數字）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題，

太陽能熱水器

太陽能熱水器能利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，以滿足人們日常生活的需要，它具有安全、節能、環保等優點，

如圖甲所示，太陽能熱水器主要由兩部分構成：一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器，每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空，如圖乙所示是玻璃吸熱管的工作原理圖，它的結構與保溫瓶的玻璃內膽相似，只是在玻璃吸熱管的內表面涂了一層黑色的吸熱材料；另一部分是保溫儲水箱，保溫儲水箱下部與玻璃吸熱管相通．