【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，R0為定值電阻．閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P在兩端之間來回滑動時，電流表的示數變化范圍是0.5～1.5A，電壓表的示數變化范圍是6～3V．則電源電壓及定值電阻R0的阻值分別是多少？
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練．在某次訓練中，他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A. 兩人都做勻速直線運動 B. 兩人都不是做勻速直線運動
C. 全程中，小華一直比小明跑得快 D. 全程中，小華和小明的平均速度相等
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下實驗，如圖甲所示。用嘴分別對著5只瓶口吹氣，發現瓶子越高，發出聲音的音調越低。由此現象，你認為：
（1）嘴對5只瓶口吹氣，5只小瓶均發出聲音的原因是什么 _______？
（2）5只小瓶產生不同音調的原因是什么_________？
（3）應用上述實驗結論，說明吹笛子時，用手指堵住笛孔（如圖乙所示）能產生不同音調的道理________。
（4）如圖所示，有一長笛，當演奏時抬起不同的手指，就會改變音調，吹奏出美妙的曲子，圖中七個小孔中A應為________ ，G應為________ 。（選填“1，2，3，4，5，6，7”七個音符中的某一個音符）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”實驗中：
（1）實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應選擇 的玻璃板做實驗；同時選用兩節相同的干電池，目的是為了比較像和物的 關系。
（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像 。
（3）將光屏放在電池B的位置上，發現光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到像，說明平面鏡成的像是 像。
（4）將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，電池A的像的大小將 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為水位測量儀的示意圖。A點與光屏PQ在同一水平面上，從A點發出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經水面反射后，在光屏上的B點處形成一個光斑，光斑位置隨水位變化而發生變化。
（1）A點與光屏在水中所成的像是 像（選填“虛”或“實”）；
（2）A點與水面相距3m，則A與它在水中的像A′之間的距離為 m；
（3） 若光斑B向右移動了1m，說明水位 （選填“上升” 或“下降”）了 m。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測量待測電阻R的阻值實驗中，已知電源電壓為3V，待測電阻的阻值約為6Ω，請回答下列問題：
(1)實驗的原理是_______，在方框內畫出實驗電路圖____，并把實物圖連接完整______．
(2)合上開關前，滑動變阻器的滑片應置于_______（填“A”或“B”）端；當閉合開關時，若發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數始終為電源電壓，電流表的示數幾乎為零，你認為電路故障的原因可能是_______．
(3)排除故障后繼續實驗，某次測量的電壓表和電流表的示數如圖丙所示，則電壓表的示數是_______V，電流表的示數是_______A，此時測量的待測電阻約為_______Ω．
(4)畫出實驗用的表格___________．
(5)現用原電路測某小燈泡電阻，當燈泡兩端電壓改變時，電流表示數、燈泡亮度隨之改變，測得三次電阻值，發現三次測得阻值相差較大，能否采取求平均值的方法減小實驗誤差？_______請說明理由：__________________________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）實驗這種正確安裝并調節后，小芳同學在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像，則她看到的像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”或“縮小”）的．
（2）實驗中，若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屛上的像 （填選項序號）．
A．只出現燭焰像的上半部分
B．只出現燭焰像的下半部分
C．出現燭焰完整的像，但像更小了
D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屛向右移動一小段距離后，要想在光屛上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的 眼鏡．（選填“近視”或“遠視”）
（4）某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進，將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙，如圖乙所示，請寫出改進后其中一個優點： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“探究水的沸騰”實驗中：
(1)溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數，原因是___________________
(2)在燒杯上方加一紙蓋，每隔1 min記錄一次溫度計的示數，第4 min時溫度計的示數如圖乙所示，溫度值為________℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數，由下表可知水的沸點為________℃。由此可判斷當地的氣壓________(選填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓。
(3)根據表中數據，在圖丙中畫出水溫隨時間變化的圖像______。
(4)根據你所畫的圖像，你認為水沸騰的特點是____________________________。
(5)為了縮短實驗時間，你可以采取的方法是_______________________。(寫出一條)
(6)某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖丁中a、b所示。則圖丁中________是水在沸騰前的情況，________是水在沸騰時的情況。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。
（1）實驗中宜用_____（選填“較大顆粒”或“微小顆�！保┑墓腆w。
（2）把裝著某物質的試管放在燒杯的水中加熱，而不是直接用火加熱試管，是為了使該物質_____。
（3）試管內物質在熔化過程中，溫度保持不變，此時溫度如圖所示，讀數方法正確的是_____（選填“A”、“B”或“C”），示數為_____℃，該物質是_____（選填“晶體”或“非晶體”）。
（4）實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內物質的溫度值_____。（填“偏大”或“偏小”）
（5）下表是一位同學探究某固體熔化，測量的數據和觀察的現象，可知該物質的熔點是___，熔化用了__分鐘。
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