Question

【題目】交流與評估是科學探究的一個重要環節。光明中學的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，如表是各小組的實驗數據記錄：

實驗小組	鉤碼重G（N）	動滑輪重G’（N）	拉力F（N）	滑輪組的機械效率η
1	0.5	0.4	0.35	47.6%
2	0.5	0.4	0.38	43.9%
3	1	0.6	0.62	53.8%
4	1	0.8	0.71	46.9%
5	2	0.6	0.98	68.0%
6	2	0.8	1.06	62.9%

請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較，回答下列問題：

（1/span>）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是下列的_____________

A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同B.測拉力時沒有使測力計勻速上升

C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上D.鉤碼被提升的高度不同

（2）分析3、4兩組數據可以得出的結論是________

（3）分析3和________兩組數據可知：使用同一滑輪組所提物體越重，機械效率越高

（4）分析表中數據可知，F≠ ，可能的原因是：________。

Answer 1

【答案】D 物體重力一定，動滑輪越重的，機械效率越低 5 滑輪與輪軸間有摩擦、繩子有重力

【解析】

第一空．輪和輪與軸間的摩擦力大小不同;測拉力時沒有使測力計勻速上升,都會造成測量的力不準確,從而使測出的滑輪組機械效率不同,而由== ==可知，滑輪組的機械效率與鉤碼被提升的高度無關，故選D；

第二空．通過分析3、4小組的數據可得出結論：物體重力一定，動滑輪越重的，機械效率越低；

第三空．通過分析3、5小組的數據可得出結論：使用相同的滑輪組，物體越重，滑輪組的機械效率越大高；

第四空．由于滑輪與輪軸間存在摩擦、纏繞滑輪組的繩子有重力,.