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【題目】分別將甲“220V 40W”、乙“220V 100 W”兩只小燈泡接入電路中，若將它們并聯接入220V的電路中時，_____燈比較亮；若將它們串聯接入220V電路中時，消耗的總功率約為______ W（小數點保留兩位）。

【答案】乙 28.57

【解析】

解答：由甲、乙燈泡的銘牌可知，兩燈泡的額定電壓相等，且甲燈泡的額定功率小于乙燈泡的額定功率，∵P ＝，∴根據R ＝可知，甲燈泡的電阻大于乙燈泡的電阻，

若將它們并聯接入220V的電路中時，兩燈泡實際電壓等于額定電壓此時乙的功率大所以乙亮；

甲燈的電阻R甲＝＝＝1201Ω，乙燈電阻R乙＝＝＝484Ω，

故它們串聯在220V電路中，電路的總功率為P總＝＝≈28.57W.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力．他還想到水管內部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同，因此經過分析，他提出了以下幾種猜想：

猜想1：導體的電阻可能跟導體的材料有關；

猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；

猜想3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關：

為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：

導線代號	A	B	C	D	E	F	G
長度（m）	1.0	0.5	1.5	1.0	1.2	1.5	0.5
橫截面積（mm2）	3.2	0.8	1.2	0.8	1.2	1.2	1.2
材料	錳銅	鎢	鎳鉻	錳銅	鎢	錳銅	鎳鉻

（1）若要探究電阻跟橫截面積的關系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲_____、_____（選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數，分析比較這兩個金屬絲電阻大小．

（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關記下電流表示數，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導體的_____的關系．

（3）在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數反映出來的，電流表的示數越大，說明電阻絲的電阻越_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中，N是一個水平放置的長方形暗盒，盒內有水平向右的平行光，P為暗盒右側平面上的一個圓孔，M是一個與暗盒右側平面平行的相間一定距離的光斑。若從外徑與圓孔P相同的厚平板玻璃、凸透鏡、凹透鏡這三個光學器件中取一個嵌入圓P中，發現在光屏上重新呈現一個比圓孔P大的圓形光斑，則嵌入圓孔P的那個光學器件

A．只能是凹透鏡

B．只可能是凹透鏡或厚平板玻璃

C．只可能是凹透鏡或是凸透鏡

D．凹透鏡、凸透鏡、厚平板玻璃都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小紅同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置：

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于_______________；

（2）我們應選擇較_______________（厚/薄）的平板玻璃來進行實驗；為了便于觀察，該實驗最好在較_______________（亮/暗）的環境中進行；

（3）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像；小紅拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合；由此可以得出的結論是_______________；

（4）實驗時，小紅同學應在________（M/N）側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像；

（5）移去后面的蠟燭N，在其所在位置放一光屏，則光屏上_______________（能/不能）接收到蠟燭燭焰的像，說明平面鏡所成的像是_______________像（實/虛）；

（6）小紅在做此探究實驗時，只做了一組數據就得到了平面鏡成像的特點，你認為小紅下一步應該怎樣做____________

A.整理器材，完成實驗；

B.改變發光的蠟燭到平面鏡的距離，再得到幾組數據，分析得出結論。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將透明的薄壁厚度可忽略不計方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發出一細光束，小彬通過緩慢改變水槽中的水量來探究光的傳播現象。

如圖水槽中未注水時可在側壁上A處得到一個光點，注入一定量的水后，光點移至B處，這是由于光在水面處發生了光的______現象，此時入射角______角選填“大于”“等于”或“小于”；

為使B處的光點移至C處，則應使水槽中的水量______，若BC間距離為2cm，則水面高度的變化量______選填“”“”或“”；

如圖所示，小彬將激光筆移至虛線框內向水槽底部照射，為使光束第一次從水面射出后沿DE方向傳播，則激光筆照射的方向應滿足的條件是______，且激光筆照射在水槽底部的位置必須在區______選填“””或“”內。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧聲現象的實驗和探究過程，回答下列問題。

（1）探究“音調高低”的實驗中，如圖甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動格尺，觀察到的實驗現象是：既能聽到格尺發出的聲音，又能看到______________；改變格尺伸出桌面的長度，做幾次實驗，通過對比，可以得出的實驗結論是__________________。

（2）在觀察“聲的傳播需要介質”實驗中，如圖乙所示，把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內，通電以后可以聽到電鈴發出的聲音。用抽氣機從鐘罩內往外抽氣的過程中，現象是_________，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎上，運用科學推理的方法可以得出的實驗結論是___________。

（3）在觀察“會跳舞的燭焰”實驗中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一只點燃的蠟燭放在音響前，會發現燭焰在隨著音樂“跳舞”，且音量越大，燭焰跳得越歡。此現象說明

①_____________；

②__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬季，養雞場為了提高產蛋量，白天在雞舍里用電熱器加熱，夜間用電熱器加熱并用燈泡照明。小陽根據上述要求設計了一種如圖所示的加熱照明裝置。電熱絲電阻R2=3R1，燈 L 是阻值為 220 Ω 的照明燈泡（均不考慮電阻隨溫度的變化）。開關 S1、 S2 的通斷只有兩種狀態：同時斷開或同時閉合。該裝置從早晨 7:00 至 17:00 處于白天工作狀態，這段時間內電流表的示數為 5.5 A；從 17:00 至第二天早晨 7:00 處于夜間工作狀態。電源電壓 U恒為 220 V。求：