【題目】如圖所示,當鐵錘松動時,握住錘柄迅速向下撞擊堅硬的桌面,錘頭會緊緊地套在木柄上。用力越大,錘頭被套得越緊,下列說法正確的是
A. 撞擊后,錘柄由于慣性仍要保持靜止,所以錘頭被套緊
B. 撞擊后,錘頭由于慣性仍要保持運動,所以錘頭被套緊
C. 用力越大,錘頭向下運動越快,錘頭的慣性越大
D. 錘柄的質量越大,實驗效果越明顯
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【題目】小啟和小宇在磁器口的嘉陵江邊各撿回一塊外形奇特的石頭,準備利用在課堂上學到的知識測定它們的密度。
(1)小啟先將天平放在__________上,移動游碼至標尺左端__________處,發現指針靜止在分度盤中央的右側，則應將平衡螺母向__________調節,直至天平平衡
(2)小啟用調好的天平測量礦石塊的質量,如圖14甲,指出實驗操作中的錯誤：__________。改正錯誤后,小啟用正確的方法稱礦石塊的質量,平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖14乙,則該礦石塊的質量為__________g;在量筒內裝有一定量的水,該礦石塊放入前、后的情況如圖丙所示,則該礦石塊的體積是__________cm3,此石頭的密度是__________kg/m3.
(3)小宇發現自己現有的器材中有天平(含砝碼),但沒有量筒,只有一個燒杯。聰明的小宇靈機一動設計了另一種測量礦石塊密度的方案。步驟如下：
A.用天平測出礦石塊的質量為m0；
B.在燒杯中倒滿水,稱出燒杯和水的總質量m1;
C.將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中,礦石塊沉入杯底,燒杯溢出水后,將燒杯壁外的水擦干凈,重新放在天平左盤上,稱出此時燒杯、杯內礦石和水的質量m2;
D.已知水的密度,并將其記為ρ水;
E則礦石密度的表達式ρ礦石=__________(用m0、m1、m2、ρ水來表示)。
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【題目】由于連續作戰和強烈的高原反應，參加玉樹大地震抗震救災人員常出現頭痛、惡心、嘔吐、胸悶等一系列高原反應。若一位救援人員在玉樹機場大廳吸氧，瓶內氧氣有密度為4kg/m3，本次輸氧用去了一半氧氣，則瓶內剩余氧氣的密度為
A. 2kg/m3 B. 4kg/m3 C. 6kg/m3 D. 8kg/m3
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【題目】在如圖所示的實驗裝置中，裝置（a）可以用來探究 的規律；裝置（b）可用來做驗證 原理的實驗；裝置（c）所示正在做的是 實驗，實驗時若玻璃管發生傾斜，則玻璃管內外水銀面的高度差將 ．
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【題目】如圖a是一個用電壓表的示數反映溫度變化的電路原理圖，其中電源電壓U=4.5V且保持不變，電壓表量程為0～3V，R0是300Ω的定值電阻，R1是熱敏電阻，其電阻隨環境溫度變化的關系如圖b所示．若閉合開關S
A. 電壓表的最小示數是1.5V
B. 環境溫度為40℃時，熱敏電阻阻值是150Ω
C. 電壓表V示數越小，環境溫度越高
D. 此電路允許的最高環境溫度為60℃
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【題目】人體就像一部復雜的機器，包含許多物理知識．
（1）人體是_______體（導/半導/絕緣），人體的安全電壓_______V；
（2）人的前臂如圖所示，是一個_____（省力/費力/等臂）杠桿，這個杠桿的好處是____；
（3）正常人的心臟推動血液流動的功率約為1.5W，那么在3s內心臟做的功是_____J，這些功可把一個0.5N的雞蛋勻速舉高______m．
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【題目】在“測量小燈泡的功率”的實驗中，小明同學選用的電源電壓為4.5 V，小燈泡額定電壓為2.5 V、電阻約為10 Ω。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。
（2）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于______（填“A”或“B”）端。
（3）閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為______V；若想測量小燈泡的額定
功率，應將圖甲中滑片P向_______（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為_______V。某同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是_______W。
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【題目】投影儀是平面鏡教學中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結構圖．在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕，物體發出的光線經過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像．一教師在使用投影儀時，發現在屏幕上的畫面太小，正確的調節方法是
A. 減小投影儀與屏幕間的距離，下調凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離
B. 減小投影儀與屏幕間的距離，上調凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離
C. 增大投影儀與屏幕間的距離，下調凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離
D. 增大投影儀與屏幕間的距離，上調凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離
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【題目】為了研究動能的大小與哪些因素有關，教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗（如圖所示）讓靜止的小鋼球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關于該實驗的說法中，不正確的是（ ）
A．該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
B．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等
C．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素
D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度
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