【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關系，細線體積、重力及滑輪摩擦不計．實驗步驟如下：
A．用測力計測出長方體空心塑料塊的重力為0．5N．
B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水．
C．用一根細線穿過滑輪將塑料塊與測力計連接起來．
D．往容器中注水，待水面平靜時記錄塑料塊底部所處的深度及測力計的示數．
E．多次重復步驟D的實驗操作．
實驗數據記錄如表．
塑料塊底部所處深度（cm） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
測力計示數（N） | 0 | 0．25 | 0．5 | 0．5 | 0．5 | 0．5 | 0．5 |
浮力（N） | 0．5 | 0．75 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
（1）實驗中滑輪的作用是 ．
（2）本實驗是通過測量拉力間接測出浮力，以下測量方法與之不同的是 ．
a．用測力計測量物體受到的重力
b．用測力計測量水平面上勻速直線運動物體受到的摩擦力
c．用量筒測量液體的體積
（3）分析實驗數據可知，塑料塊受到的浮力與所處深度 （選填“有關”或“無關”）
【答案】（1）改變力的方向；（2）a、c；（3）無關
【解析】
試題分析：（1）根據定滑輪特點可知實驗中定滑輪的作用是改變力的方向；
（2）塑料塊受力如圖：
因為塑料塊處于靜止狀態，所以F浮=G+T，塑料塊受到的浮力是通過測出的拉力T和物體的重力G求出來的，即通過測量拉力間接測出浮力．所以a、用測力計測量物體受到的重力是直接得到的，與間接測量不同；b、水平面上勻速直線運動物體受到的摩擦力不能直接測量，根據二力平衡，此時物體受到的摩擦力大小等于物體受到的拉力，通過測量拉力的大小間接測出了摩擦力的大小，屬于間接測量；c、用量筒測量液體的體積，是直接測量出來，與間接測量不同；故選a、c；（3）塑料塊底部所處深度分別為2cm、3cm、4cm時，物體排開液體的體積逐漸增大；從所處深度為4cm開始，物體排開水的體積都等于物體自身的體積保持不變，從表中數據可知，塑料塊受到的浮力與所處深度無關．
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一次，小明在他家的寫字臺玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看過去，他發現壓在臺板下報紙上的文字變大了。這是由于此時的水滴相當于—個______，報紙上的文字經過水滴折射后形成一個放大的______像(填“實”或“虛”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示工人師傅正在用叉車搬運貨物，現將質量為1t的貨物勻速提高1．5m用時5s。
試求：
（1）貨物上升的速度是多少？
（2）貨物所受到的重力是多少？
（3）叉車提升貨物時對貨物所做的功是多少？
（4）叉車提升貨物的功率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于壓力，下列說法正確的是（ ）
A. 壓力的大小總是等于物體的重力
B. 任何情況下壓力的大小都不等于物重的大小
C. 壓力的方向總是向下
D. 壓力的方向總是垂直于接觸面
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【題目】用如圖甲所示的裝置“探究萘熔化時溫度的變化規律”，圖乙、丙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．請回答下列問題：
（1）根據圖乙可知，萘的熔點約是 ______ ℃；
（2）乙圖中CD段物質處于 ______ （填“固態”“液態”或“固液共存狀態”）；
（3）分析圖乙可知，萘在AB段狀態的比熱容 ______ （填“大于”、“等于”、“小于”）萘在CD段狀態的比熱容；
（4）某同學在實驗中發現萘熔化時恒溫過程不明顯（如圖丙）．出現這種現象的可能原因是 ______ （寫出一種即可）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請按要求填空．
（1）用托盤天平稱量物體質量時，當在右盤放入最小砝碼后，發現指針偏右，則應取出最小砝碼，并 ，使天平橫梁 ．
（2）寒暑表（如圖）的示數是 ．
（3）要估測人上樓的功率，需要測量的物理量有：人的體重、上樓的時間以及 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】作用在一個物體上的兩個力，分別為F1＝3 N、F2=5 N，并且這兩個力在同一條直線上，則F1與F2的合力( )
A. 一定是8 N
B. 一定是2 N
C. 可能是3 N或5 N
D. 可能是2 N或8 N
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲為某可調節亮度臺燈，圖乙為其用于調光的電位器結構圖，a、b、c是它的是三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節燈泡亮度，下列分析正確的是（ ）
A. 電位器與燈泡并聯
B. 電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的
C. 若只將a、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變亮
D. 若只將b、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變暗
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在某興趣小組的同學觀察到:①飛機在起飛和航行時機翼的仰角不同；②飛機越大其機翼越大。他們想探究“機翼獲得升力的大小與機翼仰角、機翼面積有什么關系？”（注：機翼仰角為機翼下表面與水平面的夾角，機翼面積指機翼在水平面上投影的面積）
他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質量相同、形狀相同、面積不同的機翼模型，把圓柱形空心筆桿穿過“機翼”并固定在“機翼”上，將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定，確保“機翼”能沿金屬桿在豎直方向移動。將“機翼”掛在測力計的下方，實驗裝置如圖所示。
（1）用鼓風機對著“機翼”吹風模擬飛機在空中飛行。當鼓風機向右吹風時，以氣流為對照物，飛機向________飛升。
（2）為了研究“機翼”獲得的升力與仰角的關系，他們對同一個“機翼”吹風，并保持風速不變，只改變“機翼”____________的大小，觀察并記錄測力計的示數；在其它條件相同時，更換面積不同的“機翼”重復上述實驗。實驗記錄如表。
①在上述實驗中，吹風前后測力計示數的____________即為“機翼”獲得升力的大小。
②通過分析數據可以得出結論：當質量、形狀、機翼面積和風速相同時，仰角增大，獲得的升力__________（選填“一定”或“不一定”）增大 ；當質量、形狀、仰角和風速相同時，機翼面積越大，獲得的升力__________．
（3）實驗時，“機翼”沿金屬桿上升，金屬桿對筆桿有向________的摩擦力，因此測得的升力應________“機翼”實際獲得的升力。
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