如圖是小陽在使用同一支壓強計探究液體內部壓強過程中的一個情景。請你仔細觀察圖，并回答下列問題：
（1）甲、乙兩次測得的壓強分別是P甲和P乙，P甲 P乙（選填：“大于”、“等于”或“小于”）。你的依據是 ；
（2）如果A、B兩燒杯中的液體都是水，根據實驗，可以得到的初步結論是：水的內部壓強與 _有關。(3分)
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，是甲、乙兩種液體內部壓強與深度關系的圖像，設液體甲的密度為ρ甲，液體乙的密度為ρ乙。則ρ甲、ρ乙的關系是
| A．ρ甲=ρ乙 | B．ρ甲<ρ乙 | C．ρ甲>ρ乙 | D．無法確定 |
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
如圖所示，A、B是兩個上端開口的容器，它們構成的是一個_________；當用一個管子沿B容器口吹氣時，A容器中的液面會__________。（填“上升”“下降”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示，是用壓強計探究液體內部壓強的情境：
（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水
的壓強 （選填“越大”或“越小”）；
（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度， 液體內部向各個方向的壓強 （選填“相同”或“不同”）；
（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨 的增加而增大；
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差 （選填“變大”、“不變”或“越小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
某小組同學研究液體壓強的特點，在橫截面積不同（Sa＜Sb＜Sc＝Sd＝Se）的柱形容器的側壁開口處，用相同的橡皮膜包好，側壁開口情況相同。再注入甲、乙、丙三種深度相同的液體（ρ甲＜ρ乙＜ρ丙），如圖所示。觀察橡皮膜鼓起的情況及相關現象，歸納得出初步結論。
（1）分析圖a、b、c中的現象及相關條件，可得到的初步結論是： 。
（2）分析圖c、d、e中的現象及相關條件，可得到的初步結論是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
在探究“影響電流產生熱量多少的因素“實驗中：
①.為了探究電熱器產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內裝一根電阻絲，并插入溫度計，電流產生的熱量多少是通過_______體現出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法在物理學中經常用到，請舉一例_____________________________________________________．若他想讓燒瓶內的液體在短時間內溫度變化更明顯，應選用_______（選填“煤油”或“水”）.
②.小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中，然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數據（見表）
| 實驗次數 | 電流／A | 通電時間／s | 電阻／Ω | 溫度升高量／℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了探究“電流產生的熱量與電阻大小的關系”，大偉小組采用了如圖所示的實驗裝置，其中R1<R2。
（1）實驗中R1、R2采用_________（填“串聯”或“并聯”）的連接方法使通過它們的電流相等。
（2）在通電時間相同時，兩玻璃管內煤油上升較高的是_________（填“甲”或“乙”）瓶。由此可知，在通電時間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越_________。（填“多”或“少”）
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
按要求完成下列作圖(共6分)
(1) 一束光斜射向水面上O點，產生折射和反射，其反射光線如圖所示，請在圖中作出此光線的入射光線和折射光線。
(2) 如圖所示，硬質杠桿AOB上掛一重物G，O為支點，請你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時的最小力F及其力臂
(3) 如圖所示是家庭電路的某一部分的示意圖，請用筆畫線代替導線把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求．
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
（6分）如圖所示，用一動滑輪將質量為50kg的物體10s內勻速提高30cm，繩子自由端的拉力為300N．g取10N/kg．求：
（1）拉力做的功．
（2）拉力做功的功率．
（3）動滑輪的機械效率．
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