【題目】用下所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系.
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(1)實驗時,拉動木塊在水平木板上做________運動.
(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示,它的示數是________N.
(3)改變木塊上所加鉤碼的個數進行多次實驗,記錄的數據如表所示,分析數據可以得出的實驗結論是:________.
【答案】勻速直線 1.6 在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力就越大;
【解析】
(1)掌握二力平衡條件,在實驗中拉動木塊做勻速直線運動,物體的拉力和摩擦力相等.(2)根據彈簧測力計的分度值,結合指針位置讀出示數;(3)影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度,根據表中數據,運用控制變量法可得出結論.
(1)實驗時,水平拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動,這是因為使彈簧測力計的拉力與摩擦力是一對平衡力。(2)圖中彈簧測力計的分度值為0.2N,其示數為1.6N;
(3)由表中數據得實驗條件可知,接觸面不變,壓力改變,摩擦力改變,故可得出結論:在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力就越大;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,GMR是巨磁電阻(其電阻值在磁場中隨磁性的增強急劇減。,當開關S1、S2都閉合時,電磁鐵附近的小磁針處于靜止狀態,則小磁針的A端為_____________極;當滑片P向右滑動時,電磁鐵的磁性_____________(選填“增強”、“減弱”、“不變”),指示燈的亮度_____________(選填“變亮”、“變暗”、“不變”)。
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【題目】圖是小明自制了一種測定風速的裝置。當有風吹過探頭時,由于探頭上、下表面空氣流速不同,空氣對探頭下表面的壓強較 ,探頭帶滑片P移動。當風速減小時,在彈簧的作用下,滑片P向 移動。若將電壓表改裝為測定風速大小的儀表,要求分數增大時,電壓表示數變大,則電壓表應并聯在 (選填“R1”或“R2”)的兩端。
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1=10 Ω.當閉合開關S,滑動變阻器滑片P從a端移到b端,兩電表示數變化關系用圖線段AB表示.求:
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(1)電源電壓;
(2)滑片P滑到ab中點時電壓表的示數.
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【題目】原子結構模型的建立,經過了幾代科學家的艱辛努力,直到現在仍在探索中。其中,行星模型的提出標志著原子結構的現代模型的問世,如圖是鋰原子結構的行星模型,圖中原子核內有3個質子、4個中子。不能根據原子結構的行星模型得出的結論是( )
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A. 原子始終在做無規則的運動
B. 原子核的體積只占整個原子體積的很小部分
C. 構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力
D. 原子呈電中性
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【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變.閉 合開關S,滑動變阻器的滑片P從b點滑到a點的過程中,兩電壓表示數隨電流表示數變化的圖線如圖乙所示.下列敘述正確的是
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A. 電源電壓為14V
B. 圖乙中 dc是表示電壓表 V2的示數隨電流表示數變化的圖線
C. 滑片從b點滑到a點的過程中,電路消耗的總功率最大值為45W
D. 滑片在a點時,10s內電阻R消耗的電能為l0J
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【題目】某同學調節托盤天平平衡時,發現指針停在分度盤的右側.要使天平平衡.應將橫梁右端的平衡螺母向 ▲ (左/右)移動;當他用天平測物體質量時,發現指針偏向分度盤的左側,這時應該在天平右盤中 ▲ (增加/減少)砝碼;當他在天平右盤中放入50g、20g和5g的砝碼各一個,并將游碼撥到如圖所示的位置時,指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質量為 ▲ .
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【題目】圖甲所示是小明的調光燈電路圖,他將粗細均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路,小燈泡的額定電壓為6V。閉合開關S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡的I—U關系圖像如圖乙所示。(電阻絲AB的阻值不隨溫度變化),下面說法中正確的是
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A.電阻絲AB的阻值為6Ω
B.小燈泡的最小功率為1.5W
C.電路中的最大功率是6W
D.滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,電壓表示數變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“物距和物高一定時,物體經小孔所成像的高度和像距的關系”時,所用的實驗器材有:用發光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、直尺。實驗裝置的示意圖如圖。
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(1)該實驗應該在較____(亮/暗)的環境下進行;
(2)小明測得實驗數據如下表,根據表中數據,得出的探究結論是:_______________。
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(3)另一名同學在做實驗時,更換了部分實驗器材,其實驗裝置如圖。外筒(足夠長)用不透明的材料制成,左端開有小孔;內筒的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不變。和小明使用的裝置相比較,請說出該同學裝置做實驗的好處和不足(各寫一條即可)。好處______________;不足__________。
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