【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有： ①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。小偉接下來通過下圖所示實驗操作驗證他的猜想：
（1）實驗中小偉用彈簧測力計水平 拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據 的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。
（2）小偉要探究猜想②，他應該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作，可得出結論：在其他因素相同的情況下， ，滑動摩擦力越大。
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如丁圖所示；他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答： 。那你認為小偉在實驗中存在的問題是 。
【答案】（1）勻速；二力平衡； （2）甲、和丙；接觸面越粗糙；（3）沒有控制壓力大小不變
【解析】
試題分析：（1）實驗中上偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這時拉力和摩擦力是一對平衡力，根據二力平衡原理可得摩擦力等于拉力；
（2）要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系，需使壓力大小和接觸面積大小相同，改變接觸面的粗糙程度，所以應選擇甲圖和丙圖；由圖知，在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（3）要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積的大小，而小偉將木塊切去一半，則在接觸面積變化的同時，壓力也發生了變化，所以得出錯誤結論。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中：
（1）使用托盤天平前要對天平進行調節，步驟如下：
①組裝好天平，把天平放在 工作臺面上；
②把游碼置于標尺左端的 處；
③調節天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．
（2）實驗過程：
用調好的天平測大理石的質量，當右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平衡，則此大理石的質量是 g．在量筒內裝有一定量的水，該大理石放入前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是 m3，此大理石的密度是 kg/m3．
（3）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比 （填“偏大”“偏小”或“一樣大”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1、R2為阻值未知的定值電阻．在閉合開關S的情況下，斷開S1時，電壓表的讀數U1=4V，電流表讀數I1=0.1A；閉合S1時，電壓表的讀數U1′=6V．求：
（1）電源電壓U；
（2）定值電阻R1、R2的阻值；
（3）閉合開關S的情況下，S1斷開與閉合時電路中的電功率之比．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一輛總質量為2 t的汽車勻速行駛在平直的公路上時，受到的阻力是汽車所受重力的0.2倍，汽車的車胎與地面的總接觸面積為0.004m2。求：
（1）汽車牽引力的大小；
（2）請在圖中把汽車所受的力表示出來；
（3）汽車靜止時對路面的壓強。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調節．
（2）如圖b所示，調節平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 ．
（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 ．（寫出一條即可）
（4）甲同學測出一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 ．
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