【題目】如圖小紅測量物體質量時，天平水平靜止．以下分析錯誤的是（ ）
A．小紅測量時操作有錯誤，物體和砝碼位置放反了
B．所測物體質量為38.4g
C．托盤對物體的支持力和物體對托盤的壓力是一對相互作用力
D．托盤對物體的支持力和物體所受重力是一對相互作用力
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【題目】一輛最多能夠裝載1t水的運水車，_________(選填“能”或“不能”)裝載1t的汽油．一個瓶子最多能裝0.5 kg的水，它最多能裝__________kg的水銀．(ρ水銀＝13.6×lO3kg／m3，ρ汽油=0.71×103kg／m3)
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【題目】“聞其聲而知其人”，這主要是依據聲音的____________特征,“輕聲細語”主要是描述聲音的_____________特征，“禁止鳴笛”是在________________減弱噪聲。
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【題目】根據你對生活中物理量的認識，下列數據中最接近生活實際的是（ ）
A. 中學生的課桌高約為1.5m
B. 一只蘋果的質量大約100g
C. 人的正常步行速度5m/s
D. 物理課本的重力約30N
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【題目】當喇叭響起“我和你，心連心，共住地球村…”的男聲演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據是：不同演員聲音的（ ）
A. 音調不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 聲速不同
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【題目】小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量可知：卡片兩邊所受的拉力 ．
（2）為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上，可用手 （下壓/翻轉/旋轉）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開后手指后將作 （加速/減速/勻速）直線運動，直至碰上右側的滑輪．
（5）在探究同一問題時，小明將小車放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗．當他在小車左端掛上2N的鉤碼，右端掛上1.5N的鉤碼時，小車靜止，此時小車受到的 （選填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力．他翻閱課本發現這個現象與二力平衡條件不完全相符，你認為產生此現象的原因可能是 力的存在，小車受到的這個力大小應該是 N，方向 ．
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【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁是四幅實驗裝置圖，對它們解釋錯誤的是（ ）
A．甲實驗說明導體在磁場中運動時，就一定產生電流
B．乙實驗說明電流能產生磁場
C．丙實驗說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數有關
D．丁實驗說明通電導體在磁場中受到力的作用
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