【題目】—位攝影愛好者早上在大觀河邊照像，觀察到岸邊的建筑物在水面上形成的影像甲和乙，并拍攝了下來，如圖所示。過了十多分鐘后他又回到原位罝觀察，那么影像甲和乙的大小變化情況是
A. 都變B. 都不變
C. 甲變，乙不變D. 甲不變，乙變
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，一段時間后，小燈L突然熄滅。如果電路中只有一處故障且只發生在小燈L或電阻R處，為了檢測故障，將一完好的檢測小燈L'并聯在L兩端，觀察到檢測小燈L'也不發光。
（1）電路中可能存在的故障是_____。
（2）若將檢測小燈L'重新并聯到電阻R兩端，能否根據小燈的發光情況判斷出故障，請說明理由。______。
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【題目】小明同學利用額定電壓為2.5V的小燈泡（正常工作時電阻約為10Ω）進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓4V。實驗室提供的滑動變阻器有：滑動變阻器R1規格為“20Ω，1A”），滑動變阻器R2（規格為“5Ω，0.5A”）。
（1）為保證實驗順利進行，滑動變阻器應該選_____。
（2）圖甲是他畫出的實驗電路圖，請你根據電路圖用筆畫線代替導線，幫他將如圖乙所示的實物電路連接完整__________________。開關閉合前他發現電流表指針如圖丙所示，原因是_______________________。
（3）小明在實驗時，如果將電流表和小燈泡的位置交換了，其他連接正確，閉合開關后______。
A.電流表有示數 B.電壓表示數約4V C.小燈泡燒壞 D.小燈泡可以發光
（4）正確連接好電路后，閉合開關，從大到小調節滑動變阻器的阻值，并將電壓表和電流表部分讀數填在下表中。電壓表讀數為2.5V時，電流表的示數如圖所示，請幫小明將此讀數填在下表中____。
（5）根據補充完整后的上表數據，測得小燈泡的額定功率是____W；通過比較還發現在燈泡逐漸變亮的過程中，電壓表示數與電流表示數的比值在增大，造成這一比值增大的原因是____________。
（6）老師告訴同學們，電壓表的內阻很大，它并聯在電路中時，只有極小的電流通過電壓表，可以忽略不計，我們就是用上述方法測量小燈泡電功率的，假如考慮了電流通過電壓表的影響。你們測量的小燈泡額定功率比小燈泡真實的額定功率________（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
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【題目】如圖所示是“探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關”的實驗，其中電流I1比電流I2小。要探究電磁鐵磁性強弱與電流有無的關系，應選用________和________；要探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，應選用________和________；要探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系，應選用________和________。
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【題目】小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規律：
（1）如圖a可知，該凸透鏡的焦距是_____cm．
（2）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的_____點上（P是該凸透鏡的2倍焦距處），此成像特點在生活中的應用為_____。
（3）通過實驗，小明發現蠟燭離凸透鏡越遠，光屏上得到的清晰像越_____（大/�。�。將蠟燭向凸透鏡的焦點移近到某一位置，要在光屏上成清晰的像，光屏應_____凸透鏡（靠近/遠離），此時在光屏上成的清晰像是_____的（倒立/正立）。
（4）實驗中，光屏上已成清晰的、縮小的像，此時小明固定蠟燭和凸透鏡，在蠟燭和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，則需將光屏向_____（靠近/遠離）凸透鏡的方向移動，此時所成的清晰像為_____像（實/虛）。
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【題目】如圖所示的電路中， R1=6歐， R2=12歐， 電源電壓為12伏，
（1）當K2斷開， K1、K3閉合時， 通過R1、R2的電流強度各為多大?
（2）當K2閉合， K1、K3斷開時， 電阻R1、R2兩端的電壓各是多大?
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【題目】在研究”凸透鏡成像規律”的實驗中：
(1) 蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，恰能在光憑上得到一個清晰的倒立，等大的實像，則凸透鏡的焦距為___________cm。
(2)保持蠟燭與凸透鏡位置不變，換用一個不同焦距的凸透鏡，將光憑向右移動才能重新得到清晰的像，此時像____（選填“變大”“變小”或“不變”），換用的凸透鏡焦距可能為____。
A. 10.0cm B. 20.0cm C. 30.0cm D. 35.0cm
(3)將上圖中的凸透鏡換成玻璃板后光屏上的像消失了，原因是____________。
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【題目】小剛媽媽從銀座超市買了一桶花生油，小剛想利用在學校學到的“測量物質的密度”知識來測量花生油的密度,于是他從學校借來了有關器材，進行了如下操作:
（1）將天平放在水平桌面上，將游碼撥在標尺左端零刻線處,此時指針指在如圖甲所示位置,小剛接下來的操作應該是_____，使指針指在分度盤中央;
（2）將空燒杯放在左盤，向右盤加減砝碼，當加入最后一個最小砝碼時,指針的指向仍然如甲圖所示。小剛接下來應該進行的操作是_____，使指針指在分度盤中央,最后測出了空燒杯的質量為
;
（3）將花生油倒在量筒里，如圖乙所示�；ㄉ偷捏w積為V=_____cm3;
（4）將量筒中的花生油倒在空燒杯中,將燒杯放在已經調平的天平的左盤，向右盤中加（減）砝碼,并調節游碼,使橫梁在水平位置平衡，此時右盤中砝碼和游碼的刻度值如圖丙所示，則花生油和燒杯的總質量為
=_____g;
（5）小剛根據測量的數據算出花生油的密度為
=_____kg/m3
（6）已知該花生油的密度在
之間，請你根據小剛的測量結果分析,小剛的測量過程中存在的不足之處是_____。
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【題目】某班同學在“探究電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究。
(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖甲所示的電路。
A．請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：________________；________________。
B．該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是______，應換成____________，理由是： ______________________。
(2)乙實驗小組為了探究“電阻中的電流與電阻的關系”選擇了以下器材：學生電源，開關一個，滑動變阻器R0一個，導線若干，四個定值電阻(R1＝5 Ω、R2＝10 Ω、R3＝15 Ω、R4＝20 Ω)，但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表。同學們通過思考討論設計出了如圖乙所示的電路圖，并進行了實驗(實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法)。實驗步驟如下：
A．先將各元件按圖乙所示電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1＝5 Ω、R2＝10 Ω，調節滑動變阻器，讀出電流表的示數，他們記錄的數據如下表。
B.把定值電阻R2換成R3，_____________________，記下對應電流表A2的示數，填入表格中。(請你幫他們補充完整這一步的操作)
C．再把R3換成R4，按上一步的操作進行調節，并記下對應電流表的示數，填入表格中。
D．分析數據得出結論：______________________________________。
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