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在上海世界博覽會的中國國家館內，“水的流動”貫穿了展覽的各個層面。目前，水資源的利用已成為各國探討的熱點。請回答以下問題：
(1)水具有的動能屬于________再生能源。（選填“可”或“不可”）
⑵水具有比熱容大的特點。以下現象中能用此特點解釋的是________。（選填序號）
A．可以用循環流動的水冷卻汽車發動機
B．寒冬季節，放在室外裝滿水的玻璃瓶會破裂
C．0℃的冰熔化成0℃水的過程中要吸收大量的熱

⑴可；⑵A

（1）水能可以重復使用，故水是再生能源．
（2）A、因為水的比熱容較大，相同質量的水和其它物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻汽車發動機，故該選項不符合題意；
B、寒冬季節，放在室外的水缸會破裂，其原因是缸內的水結冰時體積膨脹，同時缸本身遇冷收縮造成的，故該選項符合題意；
C、冰屬于晶體，晶體熔化時吸收熱量，溫度保持不變．不合題意．
故答案為：（1）可；（2）A．

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2009年10月，中國選手張宏濤奪得世界體操錦標賽男子鞍馬金牌。在比賽中，運動員上“馬”前要踩踏板，如下圖所示，當腳接觸跳板M直至彈簧K被壓縮至最短的過程中，下列有關運動員機械能變化情況正確的是

A．不斷減小	B．先減小后增大
C．不斷增大	D．先增大后減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，傾斜軌道上的滾動體由A處自由釋放，向B處滾動（不計摩擦及空氣阻力），所受重力的方向　　．有三位同學分別對此過程作了以下判斷，你認為正確的是　　（選填序號）．
①滾動體在A處受力平衡；
②滾動體在B處的勢能小于A處的勢能；
③滾動體在A處的動能大于B處的動能．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當的玻璃球、鐵球各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個.

（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較，來比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：（）

A．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它

B．探究串聯電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識

C．探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小

D．探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系

（2）為了研究動能與質量大小的關系，應讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放．研究后得出的結論是：__________________________________________．
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案：( 實驗裝置如圖乙)

①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數據是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h₁，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h₂，則h₁_______h₂（選填“＞”“＜”或“＝”）．
（4）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數據后發現彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) ．

實驗次數	彈簧壓縮量x(cm)	上升的高度h(cm)
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系。（7分）
(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的_______力和 ___________力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都讓小車從同一個斜面的__________位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的_____________。
(3)比較下圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越__________ ，小車運動的越___________ 。
(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將______________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．下列現象中，物體的勢能和動能都增加的是

A．加速上升的氫氣球	B．高速磁懸浮列車在平直的軌道上勻速行駛
C．水從高處流向低處	D．兒童在游樂場內“蕩秋千”下落過程中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。為了探究動能大小與質量的關系．某同學選取了兩個質量不同的小球。