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如圖所示是電流表的使用上分別存在的問題，請在下面橫線上寫出造成其現(xiàn)象的原因．
甲同學(xué)的問題：

電流表的正負(fù)接線柱接反了

；乙同學(xué)的問題：

電流表的量程接大了

．

分析：（1）在使用電流表時，電流要從正接線柱入，負(fù)接線柱出；
（2）所測電流在不超過量程的情況下，要選擇小量程進(jìn)行測量．

解答：解：（1）由甲圖可知，指針反轉(zhuǎn)，說明正負(fù)接線柱接反了；
（2）由乙圖可知，指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明量程選擇過大了．
故答案為：電流表的正負(fù)接線柱接反了，電流表的量程接大了．

點評：本題考查了電流表的使用，屬于識記性的內(nèi)容，比較簡單．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一些材料，導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，這種材料稱做半導(dǎo)體．有一種半導(dǎo)體其電阻的大小隨溫度的變化而明顯改變，利用這種半導(dǎo)體材料制成的電阻叫熱敏電阻．熱敏電阻可以用來測量溫度的變化，且反應(yīng)快，精度高．

李明同學(xué)為了檢測他家蔬菜大棚內(nèi)的溫度變化，他用熱敏電阻設(shè)計了一個如圖所示的電路，其中電源電壓是3V，熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象如圖所示，電流表的量程是0-100mA．為了能從電流表直接讀出大棚內(nèi)的氣溫，他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度，這樣改造后的電流表就成了氣溫表．
（1）請你幫他計算，改造成的氣溫表能測量的最高溫度是多少？寫

出計算過程．
（2）結(jié)合圖象分析，你認(rèn)為李明設(shè)計的電路有什么不妥之處？
（3）在保持現(xiàn)有元件不變的條件下，在增添一個電阻，你能想辦法使該氣溫表的量程擴(kuò)大到80℃嗎？請在方框中畫出你設(shè)計的電路圖，并通過計算求出新增電阻的阻值．
（4）根據(jù)你設(shè)計的電路，通過計算說明，此氣溫表的0℃應(yīng)與電流表刻度盤的什么刻度對應(yīng)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是電流表的刻度盤，當(dāng)使“-”和“0.6”這兩個接線柱，每小格表示

0.02

A，此時的讀數(shù)是

0.32

A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣．
（1）如圖所示是連接的不完整實驗電路，請你將圖中未連接部分連接好．要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉．
（2）小剛合理地連接好電路，并接正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
①可能燈絲斷了． ②可能是小燈泡短路． ③可能是變阻器斷路． ④可能是電流表短路

猜想	電流表示數(shù)/A	電壓表示數(shù)/V
① ①	0	6
③ ③	0	0

請你根據(jù)表格中的電流表和電壓表的讀數(shù)，驗證小剛的猜想，并將對應(yīng)的猜想填入表格．（只需填序號）
（3）排除故障后，實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設(shè)計方案．方法是：只需將

電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

．
（4）小剛按新設(shè)計的方案連接好電路后繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為

3.8

V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是

1.52

W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)要測定一只額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率，已知小燈泡的額定功率小于2W，電路圖如圖所示：
（1）接線時，開關(guān)要

斷開

；
（2）電路閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到阻值

最大值