【題目】下列實(shí)例中利用連通器原理工作的是（ ）
A.吸塵器
B.抽水機(jī)
C.液位計(jì)
D.密度計(jì)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是利用電流表、電壓表測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)電路．電源為兩節(jié)新的干電池，被測(cè)電阻的阻值約為5Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1.5A”．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到 ．
（2）指出表中的數(shù)據(jù)，哪一組不可能由實(shí)驗(yàn)獲得，寫出判斷的依據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓表讀數(shù)/V | 電流表讀數(shù)/A |
1 | 0.6 | 0.12 |
2 | 1.2 | 0.24 |
3 | 1.8 | 0.36 |
4 | 2.4 | 0.48 |
（3）檢查電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表損壞，現(xiàn)要求不改變電路的連接，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．寫出簡(jiǎn)要測(cè)量的步驟和所獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不足之處．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動(dòng)．
（1）測(cè)量所需要的器材有： 、 、 ．
（2）他們?cè)O(shè)計(jì)了三套方案：①測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；②控制爬樓的時(shí)間相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；③控制爬樓的高度相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓的時(shí)間，算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較．可行的是
A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以
（3）登樓梯比賽時(shí)，某同學(xué)從底樓勻速登上五樓，共用了20s，該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率最接近于
A.3000W B.300W C.30W D.3W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們共同研究滑輪和滑輪組的特點(diǎn)：
（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 ；
（2）他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪 ．
（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示．請(qǐng)根據(jù)丙圖信息．寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程，并回答他們的問題．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)指出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”。“拿磁鐵吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的 （ ）
A．結(jié)論 B．評(píng)估 C．猜想與假設(shè) D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】炎炎夏日，考場(chǎng)如火，細(xì)心的監(jiān)考老師輕輕地地教室地面上灑了些水，不一會(huì)兒，考生們就有涼爽、舒適的感覺．對(duì)于這一現(xiàn)象所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，下列說法中正確的是（ ）
A．利用了水的蒸發(fā)、吸收熱量 B．利用了水的沸騰、吸收熱量
C．利用了水的汽化，放出熱量 D．利用了水的液化，吸收熱量
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（ ）
A. “PM2．5”是指大氣中直徑大于2．5mm的細(xì)顆粒物
B. 目前為止，人類奔跑的速度最快可達(dá)到約40km/h
C. 正常情況下，用停表測(cè)量，人的脈搏每跳動(dòng)10次所用時(shí)間約為45s
D. 普通教室的高度約為65dm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平方向在木板上勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說法正確的是( )
A. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
B. 木塊第1次受到的拉力較大
C. 在相同時(shí)間內(nèi)，第2次拉力對(duì)木塊做的功大一些
D. 兩次拉力的功率相等
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