【題目】如圖所示，水平桌面上的圓臺形容器內有一塊冰。當這塊冰全部融化成水后，下列說法正確的是
A. 桌面受到的壓力不變
B. 桌面受到的壓強變大
C. 容器底的內表面受到的壓力變大
D. 容器底的內表面受到的壓強變小
【答案】AD
【解析】
①固體能夠傳遞壓力，水平桌面受到的壓力等于容器及容器內物體的總重力；固體壓強的大小用公式
比較；
②液體對容器底的壓力不一定等于液體的重力，壓力大小與容器的形狀有關；在受力面積一定時，不同狀態的物體對容器底的壓強用公式比較。
A、容器重力不變，冰熔化成水重力也不變，容器和水對桌面的壓力等于容器重和水重之和。所以桌面受到的壓力不變。此選項正確，符合題意；
B、容器與桌面的接觸面積一定，因為壓力不變，所以由公式知，壓強也不變。此選項錯誤，不符合題意；
C、容器上口大，下口小，冰熔化成水后，壓力有一部分作用在容器壁上，因此底部受到的壓力減小。此選項錯誤，不符合題意；
D、冰熔化前后，與容器底的接觸面積不變，由C知，壓力減小，根據公式得：壓強減小。此選項正確，符合題意。
故選：AD。
快捷英語周周練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】純牛奶的密度為（1.1～1.2）×103kg/m3，李明很想知道學校每天營養餐中的牛奶是不是純牛奶．他和幾個同學根據所學密度知識進行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質量是250g，喝完再稱得空盒質量是26g，然后認真觀察牛奶盒，發現牛奶的凈含量是200mL．問：經他們檢測計算同學們喝的牛奶是否符合純牛奶標準？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“長鼻子”校車在我市投入使用，如圖所示。
（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是________（選填“運動“或“靜止"）的。
（2）《校車駕駛員安全管理規定》中明確指出車速不得超過40km/h，“40km/h"是指校車在行駛過程中的___________（選填“平均速度”或“最大速度”）。
（3）小明早晨9點乘校車去上學，9點24分到達學校，設校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學校的路程是________km。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小龍想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示。小龍設計的實驗電路的要求是：閉合開關S1斷開開關S2，電流表測量RX的電流為I1；閉合開關S1、S2,電流表測量R0和RX的電流為I2。
（1）請你根據小龍的設計要求完成上圖所示的實驗電路的連接；
（2）請你用I1、I2和R0表示出Rx，Rx=_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】太陽能是一種_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源，某太陽能熱水器裝有100kg初溫為20℃的冷水，經過一天的太陽照射，水溫升高到65℃，則這些水吸收的熱量等于完全燃燒_____m3天然氣所放出的熱量；假如用功率為2kW的電熱水器產生同樣多的熱量，則通電的時間為_____s．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）、天然氣的熱值為4.2×107J/m3）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某型號家用電飯鍋有高溫燒煮和保溫燜飯兩個檔位，其原理如圖所示，R1和R2為兩個加熱電阻．已知電阻R2為44Ω，保溫燜飯時電飯鍋的功率是22W．求：
（1）保溫燜飯時，S所處的位置和電路中的電流；
（2）電飯鍋高溫燒煮時，S所處的位置和的功率；
（3）一次做晚飯，用該電飯鍋高溫燒煮15min，保溫燜飯30min，則此過程中，電飯鍋消耗的電能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小華制作了一個簡易的密度計：她選擇一根長16cm的飲料吸管，將一些銅絲從下端塞入并用石蠟封口，使吸管在液體中漂浮時能保持在 ______ 方向．密度計在液體中漂浮時，受到的浮力 ______ 重力（填“大于”、“小于”或“等于”）．把密度計放入水中，露出液面的長度是7.9cm，再將密度計放入某液體中，露出液面的長度是7cm，則此液體的密度為 ______ kg/m3（ρ水=1.0×103kg/m3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想
A．與壓力大小有關
B．與接觸面積大小有關
C．與運動的快慢有關
D．與接觸面的粗糙程度有關
為了驗證以上猜想是否正確，小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一個彈簧測力計設計了如圖所示的實驗，實驗數據如下表所示：
序號 | 實驗條件 | 測力計示數/N | ||
長方形木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 側放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 豎放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 8 | 4.0 |
(1)由序號1、2、3的三次實驗，可驗證猜想________(填字母)。
(2)要驗證猜想B，應選取序號為________的三次實驗。
(3)要驗證猜想D，應選取序號為________的三次實驗。
(4)從以上實驗中，我們可以得出結論：滑動摩擦力的大小跟________和________________有關，與接觸面積大小、物體運動的快慢等________。
(5)實驗探究中，小慧采用的實驗探究方法是________(填字母)。
A．類比法
B．科學推理法
C．控制變量法
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】重力的施力物體是________，方向________。如圖所示，彈簧測力計的分度值是________N，物體受到的重力是________N，物體的質量是________kg。(g取10 N/kg)
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