【題目】.關于聲現象，下列說法正確的是
A. 吹笛子時，主要是笛子的振動發出悅耳的聲音。
B. 吉他能發出聲音是由于弦在振動
C. 聲吶是利用次聲波傳遞信息的
D. 市區內禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】聲既能傳遞信息，也能傳遞能量。下列事例中，主要利用聲傳遞能量的是
A. 超聲波擊碎結石
B. 用聲吶探測海洋深度
C. 用B超做體檢
D. 利用回聲定位
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一次實驗課上，老師提供給同學們下列器材：一架已調好的天平(無砝碼)、兩個完全相同的燒杯、一個量筒、水、滴管，要求用上述器材來測一個合金塊的密度。某同學設計好實驗方案后，進行如下操作：
(1)將兩個空燒杯分別放在天平的左、右兩盤內，把合金塊放在左盤燒杯內。
(2)______________________________，直到天平平衡。
(3)將右盤燒杯內的水全部倒入空量筒中，測出水的體積(如圖a所示)，用細線拴好合金塊，將其放入圖a所示的量筒中，測量水和合金塊的總體積(如圖b所示)，則合金塊的密度為___kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(4)評估：測出的合金塊密度值與真實值相比偏小，其原因是：________________。
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【題目】在一個電路中有兩個用電器，用電流表測量時，如發現通過每個電器的電流不相同,則這兩個用電器的連接一定是_____；如發現通過每個用電器的電流相同，則這兩個用電器的連接__________。
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【題目】下列估測，最接近實際生活的是
A. 物理課本中一張紙的厚度約為1mm B. 讓人感覺舒適的室內溫度為230C左右
C. 正常人散步的速度約為5m/s D. 一瓶礦泉水的質量約50g
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【題目】小明同學，在調節天平平衡時，發現無論怎么調節都不能把天平調平衡，后來，他想了個辦法，在左盤內放了0.4g沙子，終于把天平調平衡了，于是，他開始稱量物體，當右盤放50g砝碼時，天平剛好平衡，則該物體的質量是（ ）
A. 50g B. 50.4g C. 59.6g D. 無法判斷
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【題目】小芳想測量汽車防凍液的密度，設計了如下實驗步驟。
(1)小芳將天平放在水平臺上，將游碼放在標尺左端的零刻度線處，指針位置如圖甲所示，她應將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調節，直到天平平衡。
(2)用天平測得空燒杯的質量為50 g，在燒杯中倒入適量的防凍液，用天平測量燒杯與防凍液的總質量，天平平衡時砝碼和游碼如圖乙所示，則燒杯中防凍液的質量為________g。
(3)將燒杯中的防凍液全部倒入量筒中，其示數如圖丙所示，則量筒中防凍液的體積為________cm3。經計算防凍液的密度是________kg/m3。
(4)小芳用這種方法測得的密度與真實值相比________(填“偏大”或“偏小”)。
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【題目】如圖所示，楊華在桌面上放一張白紙作屏，把一片中心戳有小孔的硬紙片放在白熾燈和光屏之間，并固定在支架上。讓白熾燈泡發出的光穿過小孔射到白紙上，在白紙上可看到一個清晰的________狀的光斑，這是________現象，這是由于________產生的，向上移動小孔，像的大小將變________。
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