Question

某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（ ）

A．固態、液態、氣態
B．氣態、固態、液態
C．液態、氣態、固態
D．固態、氣態、液態

Answer 1

【答案】分析：主要從物質的三種狀態的分子排列、間距、作用力去分析．
固態時分子只在平衡位置上振動，分子間距很小，分子間的作用力很大，固態時保持一定的形狀和一定的體積，不易被壓縮．
液態時分子在平衡位置上振動一段時間，還要移動到其他的位置上振動，分子間距比固態大，分子間的作用力比固態小，液態時保持一定的體積，但是沒有一定的形狀，不易被壓縮．
氣態分子除碰撞外，都做勻速直線運動，分子間距很大，分子間的作用力很小，幾乎沒有．沒有一定的體積和形狀，易被壓縮．
解答：解：甲、學生排列保持一定的形狀和一定的體積，學生之間作用力很大，空間小而緊密，不易被壓縮，故對應的是固態；
乙、學生排列的間距很大，沒有一定的體積和形狀，學生之間作用力極小，幾乎沒有，容易被壓縮，對應的是氣態；
丙、學生排列保持一定的體積，但是沒有一定的形狀，略顯不規則，學生之間作用力大，不易被壓縮，故對應的是液態；
故選D．
點評：本題考查了物質的三態及基本特征，正確掌握物質的三種狀態的分子排列、間距、作用力，是解答本題的關鍵，鍛煉了學生的空間想象能力．