Question

【題目】如圖所示是課堂上做過的“探究物體動能大小與質量關系”的實驗裝置．
（1）本實驗的研究對象是 ， 通過來判斷研究對象的動能的大小．
（2）實驗過程中通過讓小車從高度由靜止開始下滑，保證小車碰撞木塊時速度大小不變，通過改變研究對象的質量．
（3）小車在下滑的過程中，重力勢能 ， 動能 ． 木塊在運動過程中，機械能轉化為能．
（4）按（2）中要求先后做兩次實驗，比較木塊運動距離的長短可以得到結論：物體速度大小相同 ．

Answer 1

【答案】
（1）小車；比較木塊運動距離
（2）相同；在小車上增減砝碼或換用質量不同的小車
（3）減小；增大；內
（4）質量越大，動能越大
【解析】解：（1）本實驗的研究對象是小車，通過小車推動木塊運動的距離的大小來判斷研究對象的動能的大小．（2）從同一高度由靜止滾下，不計摩擦，重力勢能轉化為動能，重力勢能跟質量和高度有關，動能大小跟質量和速度有關，同一小車到達水平面的速度取決于小車的高度，從同一高度由靜止滾下的目的是到達水平面時獲得相同的速度． 可以通過在小車上增減砝碼或換用質量不同的小車改變研究對象的質量．（3）小車在下滑的過程中，重力勢能減小，動能增大．木塊在運動過程中，機械能轉化為內能．（4）實驗中小車的高度相同，到達水平面的速度相同，小車的質量不同，推動木塊移動的距離不同，質量越大，推動木塊移動的距離越遠，動能越大．
所以答案是：（1）小車；比較木塊運動距離；（2）相同；在小車上增減砝碼或換用質量不同的小車；（3）減小；增大；內；（4）質量越大，動能越大．