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能源、信息和材料是現代社會發展的三大支柱。某些物質在溫度降到一定程度時，電阻會變為零，這種物質叫超導體。如果把超導現象應用于實際，會給人類帶來很大的好處，如使用超導材料輸電可以大大降低由于電阻引起的。

電能損耗

導線電阻過大會損耗更多的電能，所以要求導線的電阻越小越好。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

作圖和實驗探究題（本大題有3小題，每空或每圖2分，共34分。）
1．在研究性學習活動中，小美同學用如圖所示的電路探究導體的電阻跟哪些因素有關。她選取了6根金屬絲，其材料、規格和測得的電壓、電流值如下表所示，并計算出了每一根金屬絲的電阻值。

（1）請你利用代號為①②③的三組數據，在坐標紙中畫出R—L圖線。
（2）金屬絲代號為＿＿＿＿＿的3根導線，是用來探究導體電阻與橫截面積的關系．金屬絲代號為＿＿＿＿＿的2根導線．是用來探究導體電阻與材料的關系。
（3）根據表中數據所反映出的規律，可推知代號為⑦的金屬絲的電阻值，請將結果填在表中。
2．在探究“電流與電阻的關系”實驗中，
（1）連接電路時，開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移到最（填“左”或“右”）。
（2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。

（3）小華做第4次實驗時，將電阻R的阻值從30Ω換成為40Ω后，就直接記錄電流表示數。這個示數可能是（）

實驗次序	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2		0.12

A．0.2A B．0.17A C．0.15A D．0.13A
（4）從40Ω換上50Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將＿＿＿＿＿（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向＿＿＿＿＿（選填“左"或“右”）端移動，使電阻兩端電壓為＿＿＿＿＿V。
（5）小華同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器，若滑片接觸不良，則電流表示數，電壓表示數。（選填“有”或“無”）
3．小敏用電壓表和電流表測正常發光時電壓為2.5V的小燈泡電阻。

（1）在電路圖的“○”中填入小燈泡、電壓表和電流表的元件符號。
（2）連接電路時，開關應。
（3）若在實驗過程中，不慎將電壓表和電流表位置互換，閉合開關后小燈泡出現的現象是＿＿＿＿＿。
（4）下表是該同學測得的數據，則燈泡正常發光時的電阻約為，請指出表格中的一處不妥之處是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在溫度一定的條件下，做“研究決定導體電阻大小因素”的實驗，采用了控制變量的方法。下表給出了實驗中所用到的導體的情況。

導體代號	A	B	C	D	E	F	G
長度（m）	1.0	0.5	1.5	1.0	1.2	1.5	0.5
橫截面積（mm²）	3.2	0.8	1.2	0.8	1.2	1.2	1.2
材料	錳銅	鎢	鎳鉻絲	錳銅	鎢	錳銅	鎳鉻絲

選擇C、F兩根導體進行對比，是為了研究導體電阻大小與____________是否有關；選擇C和_______（填寫導體的代號）兩根導體進行對比，是為了研究導體電阻與長度的關系；為了研究導體電阻與橫截面積的關系，應選擇的兩根導體是___________（填寫導體的代號）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一根粗細均勻的細鐵絲剪掉一半后，剩下部分的電阻將變為原來的，若將這兩段剪斷后的鐵絲兩端擰在一起當成一個電阻，阻值將變為原來的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究“導體電阻的大小與哪些因素有關”的實驗時，將一根粗細均勻的導體截成兩段后分別接入電路中，如圖所示，則這是用來研究（）

A．導體電阻與橫截面積的關系	B．導體電阻與材料的關系
C．導體電阻與長度的關系	D．導體電阻與溫度的關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是

A．導體中沒有電流通過時，電阻為零

B．導體中通過的電流越大，其對電流的阻礙作用越大，電阻越大

C．導體中通過的電流越小，其對電流的阻礙作用越大，電阻越小

D．導體的電阻跟導體中有無電流和電流的大小無關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖是用導線把電池、小燈泡和自制的鉛筆芯變阻器連接起來組成電路，銅環在鉛筆芯上移動時，燈泡的亮度會改變，這說明導體的電阻與導體的有關。當銅環向右移動時，燈泡的亮度將________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

已知

, 如圖是將電阻接入電路的四種不同接法，其總電阻由大到小的排列順序是＞＞＞

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

導體的電阻與導體兩端的＿＿＿和通過它的＿＿＿無關；某導體兩端電壓為5V，通過的電流為0.1A，則該導體的電阻為＿＿＿＿，若它兩端的電壓變為2.5V時，通過它的電流變為＿＿＿，電阻是＿＿＿＿，若它兩端的電壓變為0，則通過它的電流為＿＿＿，電阻是＿＿＿。

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