【題目】在自由下落過程中，物體運動速度會越來越快，一個物體由A點自由下落，相繼經(jīng)過B、C兩點，已知AB=BC．如圖所示，物體在AB段重力做功W1 ， 做功功率P1；在BC段重力做功W2 ， 做功功率P2 ， 則W1W2 ， P1P2（兩空均選填“＞”、“＜”或“=”） 
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，對于圖中所描述的物理現(xiàn)象，下列分析不正確的是（ ） 
A.甲圖中小孩下滑過程中臀部發(fā)熱是通過做功改變物體的內(nèi)能
B.乙圖中試管內(nèi)的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣的內(nèi)能減小
C.丙圖中兩個底部光滑的鉛柱緊壓結(jié)合在一起說明分子間沒有斥力
D.丁圖中冰棒“冒”出的“白氣”是水蒸氣液化形成的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華測量小燈泡功率的實驗，所用小燈泡的額定電壓為2.5 V。
（1）小華連接的電路如圖甲所示，其中有一根導(dǎo)線連接不規(guī)范，導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時表就有讀數(shù)。請在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將其改正。
（2）實驗中測出小燈泡在U=2.0 V時的功率后，要測量其額定功率，應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片。當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為A，則小燈泡的額定功率為W。
（3）測量結(jié)束后，應(yīng)斷開開關(guān)，先拆除兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線。
（4）實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗。于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個單刀雙擲開關(guān)，借助原有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，順利完成了實驗。
①簡述實驗步驟：（用相應(yīng)的字母表示測出的物理量）。
②寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P額=（用已知量和測量量表示）。
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【題目】如圖所示，圖甲不計滑輪重與摩擦，勻速提升重30N的物體，彈簧測力計的示數(shù)F=N，圖乙杠桿水平平衡，則A、B兩物體對杠桿的拉力大小關(guān)系是FA=FB ． 
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【題目】如圖所示，測量物體在水平面上運動時，受到的動摩擦力的大小． 
（1）測量時，要用彈簧測力計拉著物體在水平面上做運動．
（2）讀出圖丙中彈簧測力計的示數(shù)，可測出此次實驗滑動摩擦力的大小是N．
（3）比較甲、乙、丙三圖測量結(jié)果，得到的結(jié)論是：在其他條件相同的情況下，越大，滑動摩擦力越大．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如題圖所不裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。
將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。題圖中的擺長L 都相同，θA＜θB，球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB, ( mA＜mB) 。
( l ）如題圖甲、乙所示，同時釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關(guān)。
( 2 ）如題圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論： 。
( 3 ）圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）。圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度如題圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華用如圖所示的滑輪組拉動貨箱，已知貨箱的質(zhì)量為60Kg，在F=50N的拉力作用下，貨箱以0.1m/s的速度做勻速直線運動，地面對貨箱的滑動摩擦力f為貨箱重的0.2倍．求： 
（1）貨箱的重力是多少？
（2）拉力F的功率是多少？
（3）貨箱運動了1min，克服摩擦所做的功是多少？
（4）此滑輪組的機(jī)械效率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究杠桿的平衡條件的實驗中， 
（1）如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該向移動右端的螺母（選填“左”或“右”）．
（2）實驗時只有10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點掛3個鉤碼時，如圖乙所示，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設(shè)計兩種方案） ①；
② ．
（3）通過對是雅安數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，可得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 ．
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【題目】某固態(tài)物體加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時間的變化關(guān)系如下表，由于疏忽，有一個溫度值讀錯了，請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答：
（1）錯誤的數(shù)據(jù)是__________
（2）該物質(zhì)_________晶體（填“是”或“不是”），其理由是___________________.
（3）寫出一條新的發(fā)現(xiàn)_________________________________________________.
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