【題目】除了飛機、汽車、摩托車之外，你還知道哪些地方用到了熱機？________你列舉的這些熱機中哪些是內燃機？________
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明發現嚴冬季節水缸里的水結冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了凝固圖象如下圖甲所示.
（1）從圖象中可以看出鹽水從第分鐘開始凝固，凝固過程用了分鐘.
（2）從圖象中得到晶體的液態物質在凝固時溫度.（選填“變大”“變小”或“不變”）
（3）從圖象中可得鹽水的凝固點為℃.實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變了（填“高”或“低”）.嚴寒的冬天，地面上的積雪不能及時熔化，會影響交通安全.人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化.原因是：在雪上撒鹽可以（填“提高”或“降低”）雪的熔點.
（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會（選填“變多”、“變少”或“不變”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】鈔票的某些位置用熒光物質印上了標記，在紫外線下識別這些標記，是有效的防偽措施.某同學在較暗的環境中做了下列三次實驗.
（1）如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發光.這表明紫外線能使.
（2）如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣在發光.這表明紫外線能被透明玻璃.
（3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對玻璃照射，在另一側無論怎樣移動鈔票，“100”字樣都不發光.他做這次實驗說明了.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖探究“導體在磁場中運動時產生感應電流條件”實驗的裝置示意圖．關于這個實驗，下列說法正確的是（ ）
A. 當導體棒沿豎直方向上下運動時，靈敏電流計的指針發生偏轉
B. 當導體棒相對水平方向斜向上運動時，靈敏電流計的指針不發生偏轉
C. 當導體沿水平方向左右運動時，靈敏電流計的指針發生偏轉
D. 當導體沿水平方向向左和向右運動時，靈敏電流計的指針都向同一方向偏轉
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示為四缸發動機工作原理圖：內燃機通過連桿把四個汽缸的活塞連在一根曲軸上，并使各汽缸的做功沖程錯開，在飛輪轉動的每半周里，都有一個汽缸在做功，其他三個汽缸分別在做吸氣、壓縮和排氣工作。
(1)有一臺四缸發動機，其主要技術指標如下表所示：
其中排量等于四個汽缸工作容積的總和，汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積，又稱單缸排量，它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(即沖程長)。轉速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉的周數。
①該發動機在1 s內做功_________J，單缸排量V＝________L；
②在每個做功沖程中，發動機做功W＝_________J。
(2)在做功沖程里，燃氣對活塞所做的功可表示為W＝pV，式中p表示燃氣對活塞的壓強，則p＝_____Pa。(1 L＝10－3 m3)
(3)如圖乙所示為發動機在做功沖程中的示意圖。下面給出了公式W＝pV的證明，請將推導過程補充完整(要求各表達式均用S、l、p表示)：
答：設活塞的面積為S，沖程長為l，燃氣對活塞的壓強為p，則燃氣對活塞的壓力F＝pS，燃氣對活塞所做的功W＝_______，又根據數學知識可知發動機的單缸排量V＝Sl，故W＝________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小明同學設計的一個溫度計的示意圖.瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱.這個溫度計是根據原理來測量溫度的，若將此裝置放在室內，液柱向右移動，說明溫度.（填“升高”或“降低”），為了提高此溫度計的靈敏度，便于讀數，可采取什么措施？（寫出一條即可）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）圖（1）中裝置小明有一處明顯錯誤，請指出來： ． 
（2）為了節約能源，適當縮短實驗時間，可采取的措施很多，請你幫小明寫出兩種
①
② ．
（3）圖（2）中正確的操作方法是 ． 
（4）水沸騰前后的情景如圖（3）則表示水沸騰的是圖．
（5）水的溫度隨時間變化的數據如下表所示，請在圖（4）坐標系中畫出溫度隨時間變化的圖線．
時間（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
（6）通過這次實驗小明知道了水沸騰必須具備一定條件，請你幫他寫出：
①
②。
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