【題目】畢業(yè)班的同學(xué)在照畢業(yè)照時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框，為了使全班同學(xué)都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)使照相機(jī)學(xué)生，并調(diào)節(jié)鏡頭使鏡頭膠片（“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．
【答案】遠(yuǎn)離；靠近
【解析】解：照畢業(yè)照時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框，要想使全體同學(xué)都進(jìn)入取景框，則應(yīng)使像變小，要使像變小，則必須使物距變大，所以應(yīng)使照相機(jī)遠(yuǎn)離學(xué)生，物距增大后，像距跟著變小，要使所成的像清晰，則必須同時(shí)調(diào)節(jié)鏡頭縮小像距，因此應(yīng)使鏡頭靠近膠片．
所以答案是：遠(yuǎn)離；靠近．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器才能正確解答此題．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（10分）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。
【提出問(wèn)題】通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】①導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。
②導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
【實(shí)驗(yàn)器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（20Ω 2A；50Ω 1A），導(dǎo)線若干。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（1）小明按圖正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過(guò)量程。小明操作中的錯(cuò)誤是 。
（2）小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變定值電阻R兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想 是正確的。
表一 表二
電壓U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 | 電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
電流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 電流 I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
（3）小紅在探究猜想③時(shí)，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出猜想③是正確的。實(shí)驗(yàn)中小紅多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為節(jié)能減排，我省實(shí)施了“暖房子”工程。項(xiàng)目之一是在樓房的外墻貼泡沫板，這樣可以有效地阻礙熱傳遞，從而減少房間里的_________能的損失。在施工過(guò)程中，若出現(xiàn)高空墜物，其較大的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成的__________能會(huì)造成事故，因此，工人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴安全帽。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C三個(gè)小球，若A吸引B，B排斥C，C帶正電，則A的帶電情況( ）
A.一定帶正電 B.一定帶負(fù)電 C.可能不帶電 D.無(wú)法確定
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處．一天，小明用卡取自行車去上學(xué)，如圖所示，在行駛途中，他說(shuō)自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（ ）
A．公路兩旁的房屋 B．公路兩旁的樹(shù)
C．他騎的自行車 D．對(duì)面駛來(lái)的汽車
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是 （ ）
A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干
B.將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存
C.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方
D.用掃帚把灑在地上的水向周圍掃開(kāi)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如右圖所示。她首先測(cè)出小車重，然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車，調(diào)節(jié)斜面斜角θ的大小多次測(cè)量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：
斜面 傾斜角θ | 小車重G/N | 斜面高 h/m | 斜面長(zhǎng) | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 總功 W總/J | 機(jī)械效率η |
12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 2.1 | 48% | |
30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 69% | |
45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 |
⑴請(qǐng)你替小芳在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。
⑵分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角θ越 ，斜面越省力，斜面的機(jī)械效率越 。
⑶ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉力的方向應(yīng)與斜面 。
⑷ 若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系，則要保持 不變，斜面的光滑程度不變，只改變 ,這種研究問(wèn)題的方法我們稱之為 法。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室里，直接用來(lái)測(cè)量物體受力大小的儀器是（ ）
A.秒表
B.彈簧測(cè)力計(jì)
C.天平
D.刻度尺
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