Question

（2009?菏澤）體育課上老師安排男女同學分組打籃球，小華發現男女同學組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同．籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關呢？小華與大家一起對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想．
猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關．
猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關．
猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關．
于是，小華用兩只充足氣的#7（標準男子）、#6（標準女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進行了實驗．通過實驗，得到的實驗數據如下表：

實驗序號	球的型號	下落高度/cm	地面材料	反彈高度/cm
1	#7	120	木質	80
2	#7	120	水泥	90
3	#7	150	水泥	110
4	#6	120	木質	80

（1）要驗證猜想2，需要選用實驗序號為

2

、

3

的兩組數據進行分析．
（2）通過他的實驗數據，可得到的結論是：籃球反彈的高度與

下落的高度、地面材料

有關；與

球的型號

無關．

Answer 1

分析：（1）要驗證猜想2，即籃球反彈高度和下落高度的關系，就要采用控制變量法控制下落高度和地面材料一定而球的型號不同；
（2）采用控制變量法，分析1和2得出籃球反彈高度和地面材料的關系，分析2和3得出籃球反彈高度和下落高度的關系，分析1和4得出籃球反彈高度和籃球型號的關系．

解答：解：（1）要驗證猜想2，即籃球反彈的高度與下落高度的關系就要保證下落高度和地面材料相同而籃球型號不同，2和3符合題意；
（2）通過分析1和2可知，在籃球型號、下落高度一定時，地面材料不同，籃球的反彈高度是不同的；
通過分析2和3可知，在籃球型號、地面材料一定時，下落高度越大，籃球的反彈高度越大；
通過分析1和4可知，在地面材料、下落高度一定時，籃球型號不同，籃球的反彈高度是相同的．
故答案為：
2；3；下落高度、地面材料；球的型號．

點評：此題考查了我們使用控制變量法探究實驗的能力，每年中考都會有一個課外實驗，要求使用我們所學過的實驗方法來探究．