【題目】科學家經(jīng)過長期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系，其中兩項重要的科學探究如圖甲、乙所示．下列關(guān)于這兩項科學探究的說法正確的是
A. 甲圖中導體棒ab只要運動，電路中就會產(chǎn)生電流
B. 乙圖中若只將磁體的兩極對調(diào)，導體的運動方向不改變
C. 甲圖實驗探究的是電能生磁
D. 甲乙兩圖實驗說明電能和機械能是可以相互轉(zhuǎn)化的
導學全程練創(chuàng)優(yōu)訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】足夠高的薄壁圓柱形容器放在水平地面上，底面積為2×10﹣3m2，盛有質(zhì)量為0.4kg的水，將一橫截面積為4×10﹣4m2的圓柱形玻璃管裝入一定量的水后豎直放入容器中，玻璃管處于漂浮狀態(tài)，如圖甲所示。（g取10N/kg）
（1）求容器內(nèi)水的體積V水；
（2）求容器中離水面0.1m深處的液體壓強p；
（3）再將一實心均勻物塊浸沒在玻璃管的水中后，玻璃管仍舊漂浮在水面上，如圖乙所示。若物塊投入前、后，管內(nèi)的水對玻璃底部壓強的變化量是△p1，容器內(nèi)的水對容器底部壓強的變化量是△p2，已知△p1＝2△p2，求物塊的密度ρ物。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動，如果繩子的質(zhì)量不計。下列說法中正確的是
A. 繩拉狗的力與地面對狗的摩擦力是一對平衡力
B. 狗由于靜止不動，所以不受力
C. 僵持不動是因為小明拉繩的力小于狗拉繩的力
D. 小明拉繩的力與狗拉繩的力是一對相互作用力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）在圖 A 中，圖_________所示是小球在空中擺動時受重力的示意圖。
（2）如圖 B 所示，O 點為杠桿的支點，拉力 F 作用在杠桿 B 點。圖中的線段_______表示拉力 F 對支點 O 的力臂 L。（選填“OA”、“ OB”或“AB”）
（3）如圖 C 所示，彈簧測力計的示數(shù)為_________N。
（4）在圖 D 中，請你用筆畫線代替細繩，幫助小勇組裝滑輪組，使繩子自由端施加豎直向上的拉力 F___________。
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【題目】質(zhì)量為48 kg的小華同學騎著一輛自行車在平直公路上勻速運動500 m，所用時間為100 s。假設(shè)自行車在行駛過程中受到的阻力為其體重的1/12求：
(1)自行車行駛的速度；
(2)在這段過程中，該同學所做的功率；
(3)若自行車質(zhì)量為12 kg，車胎與地面總的接觸面積為40 cm2，則該同學騎車時，自行車對地面的壓強為多少？(g取10 N/kg)
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【題目】如圖，公共汽車的里里外外包含著許多物理知識（力、熱、電、磁、光、聲、能的轉(zhuǎn)化等）的應(yīng)用．試舉三例說明（從公共汽車的零部件、所配物品及操作中尋找物理知識的應(yīng)用）．
示例：車上所配破窗錘，其尖部面積小，同樣的力可增大壓強．（此條不可再用）
①________②________③________
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【題目】某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的長度L，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖所示：
(1)分析右圖中B圖像可知：在拉力不超過_____N，橡皮筋伸長的長度與它所受的拉力成_____；
(2)當在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時，橡皮筋A的伸長量為_____cm。分別用這兩根橡皮筋制成的彈簧測力計，用橡皮筋_____制成的測力計測量的精確程度高（選填“A”或“B”）；
(3)根據(jù)力的作用是相互的，所以鉤碼對橡皮筋的拉力_____（大于/等于/小于）橡皮筋對鉤碼的拉力（即橡皮筋形變而產(chǎn)生的彈力）。其實英國物理學家胡克于1678年就提出（胡克定律）：彈簧在發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力F與彈簧的伸長量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：
，其中
為勁度系數(shù)，其大小等于彈力與彈簧的伸長量（或壓縮量）的比值。則根據(jù)上述信息：在彈性限度以內(nèi)，若將本實驗中兩根粗橡皮筋并聯(lián)起來后使用，其勁度系數(shù)為_____ N/m。
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【題目】隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣．小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2000cm3、20℃的水，大火加熱直至沸騰．又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3．[氣壓為1標準大氣壓；c水=4.2×103J/（kg℃）]
（1）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？
（2）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，需要燃燒多少m3的天然氣？
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【題目】小明用圖甲的裝置,探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗數(shù)據(jù)記錄如下.
時間/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 |
溫度/℃ | 90 | 92.4 | 94.4 | 95.6 | 96.8 | 98 | 98 | 98 |
（1）規(guī)范組裝器材，如圖甲所示，應(yīng)____（填寫序號：選填“①從上至下”或“②從下至上”）固定各個儀器。
（2）分折實驗數(shù)據(jù)可知水在沸騰時溫度的特點是______________________。
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知水的沸點為____℃,低于100℃.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_________.
（4）圖______ (填“乙”或“丙”)能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情形.
（5）小明發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰這段時間過長。如果要適當縮短實驗時間，則可行的一種方法是_______.
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