【題目】下列選項中符合安全用電要求的是
A. 用濕手按已接電源的插座上的開關
B. 及時更換家庭電路中絕緣皮老化、破損的導線
C. 在未斷開電源開關的情況下，用濕布擦拭電視機
D. 把用電器的三腳插頭改為兩腳插頭接在兩孔插座上使用
口算題天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒為 20V，電壓表量程是“0～15V”，電流表量程是“0～0.6A”，滑動變阻器 R 的規格是“100Ω 1A”，燈泡標有“12V 6W”字樣．閉合開關 S，若兩表示數均不超過量程，燈泡兩端的電壓不超過額定電壓，不考慮燈絲電阻變化．下列說法正確的是（ ） 
A.電壓表示數變化范圍是 3V～15V
B.電流表示數變化范圍是 0.1A～0.5A
C.電路中的最大功率是 20W
D.滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍是 16Ω～72Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小林用“伏安法”測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．
（1）實驗過程中，電壓表的示數如圖甲所示，若使小燈泡正常發光，他應使滑動變阻器接入電路的電阻 ． （選填“增大”或“減小”）
（2）當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流為A，小燈泡的額定功率為W． 
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【題目】下列記錄結果中，哪一個長度的單位應該是厘米
A. 一層教學樓的高度約為320 B. 教室的寬度約為60
C. 墨水瓶的高度約為50 D. 一本物理課本的厚度約為15
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【題目】小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中
（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是 .
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數如圖2所示，為℃，在圖3中圖是水在沸騰前的情況，圖是水在沸騰時的情況.
（3）分析圖4所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點是 .
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【題目】如圖是小民同學拉水下一重物的示意圖，小民用豎直向下的拉力將重物從水底緩慢拉到井口，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，四位同學畫出了地面對小民的支持力（F）隨時間（t）變化的圖象，其中正確的是（ ） 
A.
B.
C.
D.
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【題目】在探究光的反射定律的實驗中，實驗裝置如圖所示，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，且可繞ON轉動，ON垂直鏡面，此時E、F在同一平面上.
（1）為了探究反射光線、法線、入射光線之間的位置關系，要多次改變圖7甲中的入射光線的方向，觀察的方向.
（2）小明分析右表中的數據，得出：光反射時，入射角等于反射角，你認為這個實驗結論（選填“正確”或“不正確”）.
（3）若將紙板F向后轉動一定的角度，如圖乙所示，同學們（填“能”或“不能”）看到反射光線，這表明.
（4）讓光線逆著OF的方向射向鏡面，發現反射光線沿著OE方向射出，這表明.
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【題目】古時有“一詩千改使心安，頭未梳成不許看”的說法，那是人們常在井邊梳頭，因為水面相當于平面鏡。若人離水面3m，水深1m，則人的像離水面 m，像大小和人相比（選填“大一些”、“小一些”或“相等”）．
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【題目】小芳同學在“探究凸透鏡成像”的規律的實驗中，她按如圖裝配儀器（圖中F點是焦點，H點是兩倍焦距處），此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高.
（1）造成這一現象的原因是；
（2）為了使像能夠成在光屏的中央，她應把蠟燭向調（選“上”或“下”）；調節好燭焰的高度后，她把蠟燭移到B點，此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像，應把光屏向移動（選填“左”或“右”），此成像原理可應用于.
（3）曉軍同學發現所在實驗小組的凸透鏡上部缺掉了一塊，其它條件不變，用它來探究成實像，則光屏上（選填“有”或“無”）完整的像.
（4）小明實驗時依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，調整好燭焰、凸透鏡、光屏中心的位置后，他無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像，其原因可能是（寫出一種可能的原因）.
（5）小芳做完實驗后，接著想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像.于是她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如圖甲所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖乙所示.移動光屏直到成清晰像為止，此時表盤在光屏上所成的像是圖丙中的.
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