【題目】質地均勻的圓柱體甲、乙放置在水平地面上，甲的底面積是乙的4倍。如圖所示，將甲沿豎直方向切去一半，乙沿水平方向切去一半，甲、乙剩余的部分對地面的壓強相等。則甲、乙原來對地面的壓強P甲、P乙和壓力F甲、F乙的關系是（ ）
A. P甲=P乙 B. P甲=2P乙 C. F甲=4F乙 D. F甲=2F乙
【答案】D
【解析】分析：（1）將甲沿豎直方向切去一半，乙沿水平方向切去一半，甲、乙剩余的部分對地面的壓強相等。據此利用壓強公式列出等式，求解甲、乙原來對地面的壓力F甲、F乙的關系；
（2）求出了F甲、F乙的關系，又知甲的底面積是乙的4倍，利用壓強公式求解甲、乙原來對地面的壓強p甲、p乙的關系。
解答：（1）因為圓柱體放置在水平地面上，所以有
，將甲沿豎直方向切去一半，則甲剩余的部分對地面的壓強：
，將乙沿水平方向切去一半，則乙剩余的部分對地面的壓強：
，因為甲、乙剩余的部分對地面的壓強相等，且
，所以有 
，即 
，則
，故C錯誤，D正確；
（2）甲原來對地面的壓強：
，乙原來對地面的壓強：
，因為，所以
．故AB錯誤。
故選：D。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理興趣小組同學設計了如圖甲所示的電路圖進行實驗探究，電源為可調壓直流學生電源，電壓表量程為“0-15V”，電流表量程為“0-0.6A”，小燈泡標有“6V 1.2W”字樣，R0為20Ω的定值電阻。小組根據記錄的電流表和電壓表示數變化,描繪出U-I關系圖象,如圖乙所示，則
A. 小燈泡正常發光時的電阻為30Ω
B. 電流表的示數可以隨著電源電壓的增加而不斷增大
C. 當電壓表示數為1V時,通過小燈泡的電流為0.3A
D. 調節電源電壓,當小燈泡與定值電阻R0消耗的總功率為0.8W時,小燈泡的實際電功率為0.6W
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現代城市人口密度越來越大，交通越來越擁堵。電動平衡車是現代較輕便的代步工具，以其體積小巧，結構簡潔和驅動安全等優點，成為短途出行的理想交通工具。某品牌平衡車的部分參數如表所示。質量為50kg的小明從家騎行該品牌平衡車去體育廣場，最大速度勻速行駛10min到達體育廣場，行駛中平衡車所受阻力為人和車總重的0.1倍。求：
產品 | 電動平衡車 |
電機額定功率 | 500W |
最大速度 | 18km/h |
單輪胎觸底面積 | 20cm2 |
續航 | 20km |
可爬坡角度 | 35° |
輪胎個數 | 2 |
車身自重 | 10kg |
（1）小明家到體育廣場的距離是多少？
（2）小明在水平路面上騎行時，車對地面的壓強是多少？
（3）小明去體育廣場過程中，平衡車的動力的功率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。
（1）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的_____（選填“前側”或“后側”）觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小關系的方法是_____（選填“控制變量法”或“等效替代法”）。
（2）如果把玻璃板換成另一塊厚薄不同的玻璃板，則蠟燭A在玻璃板所成的像的大小_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
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【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變。當開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器的滑片P移到B端時，燈L的電功率為P1，電流表的示數為I1，電壓表V1的示數為3V；當開關S1斷開、S2閉合時，燈L的電功率為P2，電流表的示數為I2，電壓表V2的示數為10V．已知P1：P2=9：25，滑動變阻器的最大阻值RP是電阻R1的2倍。（燈絲的電阻不變）
（1）當開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器的滑片P移到B端時，V1測_____的電壓，V2測_____的電壓。
（2）求電流表的示數I1與I2的比值________；
（3）電源電壓U_________；
（4）如果燈泡的電阻為10Ω，求滑動變阻器的最大阻值RP _________。
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【題目】鋪設水泥路時，有時要在水泥里面摻入少量纖維材料，某科學興趣小組為探究在水泥中摻入纖維材料是否會影響水泥路面的牢固程度，設計好方案，利用圖中裝置用落錘對樣品進行連續撞擊直至樣品斷裂，將數據記錄在表中．請回答下列問題：
組別 | 樣品厚度/cm | 樣品面積/cm2 | “﹣﹣”/cm | 摻入纖維 | 種類 | 纖維摻入量/% | 撞擊次數 |
1 | 4 | 100 | 50 | 無 | 無 | 20 | |
2 | 4 | 100 | 50 | A纖維 | 0.1 | 80 | |
3 | 4 | 100 | 50 | B纖維 | 0.1 | 90 |
（1）樣品的牢固程度可通過比較樣品斷裂時所承受的 來判斷．
（2）表中“﹣﹣”處填寫的內容應為 ．
（3）為縮短檢驗上述規格樣品的實驗時間，需減少撞擊次數，可采用的方法是 ．
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【題目】如圖所示，放在水平桌面上的容器A為圓柱形，容器B為圓錐形，兩容器本身的質量和底面積都相同，裝入深度相同的水后，再分別放入相同質量的木塊，如圖所示，下列說法中正確的是：
A．放入木塊前，兩容器對桌面的壓力相等
B．放入木塊前，由于A容器中的水多于B容器，故A容器底部受水的壓力大于B容器
C．放入木塊后，兩容器底部所受水的壓力相等
D．放入木塊后，B′容器底受水的壓力大于A′容器底所受水的壓力
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【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有_____作用，該凸透鏡的焦距是_____cm。
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：_____。
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、_____的實像（填寫像的性質）；_____ （填光學儀器）就是利用這一成像規律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向_____ （選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動，此時，所成的像變_____。當發現燭焰的像成在光屏的上方，為了使像成在光屏的中央，她應向_____調整蠟燭（選填“上”或“下”）。
（4）現有一塊透鏡，不用手摸，請你用一種辦法來判斷它是凸透鏡還是凹透鏡。_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組利用如圖甲實驗體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：
猜想A:與小球的質量大小有關；
猜想B:與小球運動的快慢有關；
猜想C:與繩子的長度有關。
為了驗證猜想，學習小組進行了如圖乙所示實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動．實驗中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實驗后，得到實驗數據如下表：
(1)實驗中，小球在豎直方向上受到的_______力和_______力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
(2)實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變，這一現象可說明繩子拉力的作用效果是___．若繩子斷了，小球_______（能／不能）繼續做圓周運動．
(3)分析對比實驗次序1、2的數據，可以初步驗證猜想_______；分析對比實驗次序2、3的數據，可以初步得出的結論是____________________________。
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