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【題目】如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程。關于該實驗，下面說法不正確的是（　　）

A. 是大氣壓支持玻璃管內這段水銀柱不會下落

B. 玻璃管傾斜不影響實驗測量結果

C. 玻璃管內水銀面的上方有少量空氣不影響實驗結果

D. 大氣壓的數(shù)值等于高760mm水銀柱產生的壓強

【答案】CD

【解析】

A、玻璃管內水銀柱不會落下是靠大氣壓支持，故正確；

B、實驗時，玻璃管如果傾斜會使長度增加，但高度不變，不影響實驗測量結果，故正確；

C、實驗中玻璃管內水銀面的上方是真空，若混有少量空氣，由于內外氣壓抵消一部分，使得水銀柱偏低，測量結果偏小，故錯誤；

D、玻璃管內水銀柱不會落下是靠大氣壓支持，只有在標準大氣壓下，大氣壓的數(shù)值才等于760mm水銀柱產生的壓強，故錯誤。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關系如圖（甲）所示，如圖（乙）所示，把它們串聯(lián)在電路中，閉合開關S，這時電流表的示數(shù)為0.2A，則電源電壓和元件B的電功率分別是（）

A. 2.0V 0.8 W B. 2.5V 1.0W C. 4.5V 0.5 W D. 4.5V 1.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究，進行了如下操作．

【猜想與假設】串聯(lián)電路電源總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

【設計與進行實驗】

（1）斷開開關，按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，釆用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上：

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須先_____．

（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？__________為什么？__________

（3）方法改進后，分別測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：_________

a．在串聯(lián)電路中，各用電器兩端電壓相等．

b．在串聯(lián)電路中，電路總電壓_____各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.8

（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：

①_____．

②_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某日，太平洋某海域，“蛟龍?zhí)?/span>”完成了下潛前的準備，腹部掛好壓載鐵塊；艙內科考隊員均就位；艙門封閉如圖甲所示，此時“蛟龍?zhí)?/span>”的工作參數(shù)如表格所示（g取10N/kg）問：

（1）在海水中1.2km深處完成科考任務后，發(fā)現(xiàn)液壓系統(tǒng)故障，無法拋掉壓載鐵塊，只得啟動“蛟龍?zhí)?/span>”兩側的螺旋槳，兩側螺旋槳共同作用使“蛟龍?zhí)?/span>”獲得豎直向上的推力F推，幫助“蛟龍?zhí)?/span>”勻速上升，不計海水對“蛟龍?zhí)?/span>”的阻力，勻速上升過程中，F推有多大？