【題目】小蘭設計了一種煙霧報警裝置，其簡化電路如圖所示，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為光敏電阻，R的阻值隨光照強度的減弱而增大，當電流表示數減小到某一值時，裝置報警。開關S閉合后，當有煙霧遮擋射向R的激光時( )
A. 電流表的示數增大，電壓表的示數增大
B. 電流表的示數減小，電壓表的示數減小
C. 電壓表與電流表的示數之比減小
D. 增大R0的阻值，可使裝置在更低濃度煙霧下報警
【答案】D
【解析】
試題由電路圖可知，光敏電阻R和定值電阻R0串聯，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流．因光敏電阻的阻值隨光照強度的減弱而增大，所以，當有煙霧遮擋射向R的激光時，R的阻值增大，電路中的總電阻增大，由I=U/R可知，電路中的電流減小，即電流表的示數減小，故A錯誤；由U=IR可知，R0兩端電壓減小，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，光敏電阻R兩端的電壓增大，即電壓表的示數增大，故B錯誤；
由于電壓表與電流表的示數之比等于R的阻值，因此比值變大，故C錯誤；增大R0的阻值時電路中的總電阻增大，由I=U/R可知，電路中的電流減小，則可使裝置在更低濃度煙霧下報警，故D正確，故選D．
名題金卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學對“串聯電路電壓規律”進行探究。
（設計與進行實驗）
(1)按圖所示電路圖連接電路；
(2)閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
(3)如果該同學在測L1兩端電壓時，閉合開關，發現電壓表示數為零，原因可能是________________________(填出一種即可)。
(4)在測量L2兩端電壓時，為了節省時間采用以下辦法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
(5)測出AC間的電壓。
（交流與評估）
(1)在拆接電路時，開關必須__________。
(2)該同學用上面的方法________(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓，原因是____________________________________。
(3)方法改進后，所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中，分析數據可以得出本次實驗的結論是串聯電路總電壓________(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.1 | 1.7 | 3.8 |
(4)這個實驗在設計上還存在的不足之處是________________________________。
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【題目】如圖所示，選取甲、乙、丙、丁四根完全相同的彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲右端，用大小為F的力壓乙右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁， 則
A. L甲=L乙＞L丙=L丁 B. L甲=L乙＜L丙=L丁
C. L甲=L丙＞L乙=L丁 D. L甲=L丁＜L乙=L丙
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【題目】小明家新買了一個微波爐，他聽人們講利用微波爐對食物加熱，不僅加熱時間短，還具備加熱效率高的特點。為了驗證后一種說法，他決定借助電能表、手表、溫度計等器材實際測量一下微波爐在高火擋燒水時的效率。
為此他查看了家中微波爐后面的銘牌，上面注明額定輸入功率為1 000 W，他又查看了他家的單相電子電能表，上面注明3200 imp / kW·h(它表示每消耗電能1 kW·h，該電能表上面的發光二極管閃爍3 200次)。之后，他關閉其他所有家用電器，將體積為1L、溫度為20°C的水放入微波爐并用高火開始加熱，同時用鐘表計時并記錄電能表上面的發光二極管閃爍的次數，歷時4 min，電能表上面的發光二極管閃爍了288次，此時取出并測得水的溫度為76°C。則
（1）4分鐘微波爐消耗的電能是多少？
（2）微波爐燒水時的效率是多少？（保留一位小數）
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【題目】（1）圖a是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規格和水的質量相同．將水加熱相同時間后停止加熱．圖b是根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象．由圖象可知，此時水面上方的氣壓 （選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓；在第4～8min的過程中，水的內能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是 ．
（2）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖c）．根據溫度計A和B的示數，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）．由圖象可知，在第8min時，大試管內的海波處于 態（選填“固”、“液”或“固液共存”），第10min后，海波的熔化將 （選填“繼續”或“停止”）．
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【題目】如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，下列說法正確的是（ ）
A. 砝碼對小桌壓力的大小等于小桌對海綿壓力的大小
B. 砝碼對小桌壓力的大小等于海綿對小桌壓力的大小
C. 砝碼對小桌壓強的大小等于海綿對小桌壓強的大小
D. 小桌對海綿壓強的大小等于海綿對小桌壓強的大小
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、砝碼、海綿等器材設計了如圖所示的系列實驗．
（1）同學們是根據 來比較壓力作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是：受力面積一定時， ，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較 兩圖的實驗，得到的結論是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】初中物理中我們用斜面做過多次探究實驗，如圖所示，以下分析正確的是
A. 圖甲是利用斜面“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關；
B. 圖乙是利用斜面”測定斜面的機械效率；
C. 圖丙是探究動能大小與哪些因素有關；
D. 如圖乙木塊B中，B木塊的重力和木板對B的支持力是一對平衡力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有兩只分別標有”6V 3W“和”9V 3W“的小燈泡L1、L2，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，下列說法正確的是（ ）
A．L1和L2正常工作時的電流一樣大
B．L1和L2串聯在一起同時使用時，兩燈一樣亮
C．L1和L2并聯在一起同時使用時，兩燈消耗的功率一樣大
D．將L1串聯在一個12Ω的電阻，接在電源電壓為12V的電路中，L1也能正常發光
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