【題目】關于重力，下列的說法中正確的是 ( )
A．地球對物體的吸引力就是物體的重力
B．在空中向上運動的物體不受重力作用
C．重力的方向總是垂直向下的
D．拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故
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【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近用細線吊起的輕小通草球產生相互吸引現象，則這個通草球（ ）
A. 一定帶正電 B. 一定帶負電
C. 一定不帶電 D. 可能帶正電，也可能不帶電
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列信息傳遞方式的載體是：兩人面對交談時是利用___________傳遞聲音；兩地間通過電話交談時是利用_____________傳遞聲音；家中電視機能收到國內電視節目是利用________傳遞節目內容．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【實驗名稱】：探究杠桿平衡的條件
【實驗器材】：杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．
【設計并進行實驗】：
（1）實驗前將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，如圖甲所示，小敏同學趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調，小紅同學認為也可以將右端的平衡螺母向_____（選填“右”或“左”）調，直到杠桿在水平位置平衡為止；
（2）平衡后，當杠桿左側鉤碼和右側的鉤碼處于圖乙所示狀態時，整個裝置_____（選填“能”或“不能”）達到新的平衡，若杠桿兩側各取下一個鉤碼，杠桿會_____．（選填“左側下降”或“右側下降”）
（3）若在圖乙所示狀態下將左側的一個鉤碼取下，要是杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼_____（說出鉤碼移動的方向及格數）
【實驗拓展】
（4）實驗結束后，小敏提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：_____．
（5）小紅同學想利用身邊的器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件，她把塑料直尺放在圓柱形水杯上，如圖丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數量的相同硬幣，調節硬幣的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如圖戊所示，
①該同學把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進行計算，其錯誤的原因是_____．
②該實驗的操作上的不足是_____（只寫一條）
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【題目】關于摩擦力，下列說法正確的是（ ）
A. 摩擦力無益，總是有害的
B. 摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
C. 兩個物體互相接觸時，它們之間才可能有摩擦力
D. 車輪與地面之間的摩擦是有害的，輪胎和地面都是越光滑越好
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【題目】下面說法中正確的是
A. 一杯0℃的水凝固成0℃的冰，內能不變
B. 熾熱的鐵塊有內能，而－10℃冰的無內能
C. 一杯水從40℃冷卻到25℃時內能減小
D. 空中飛行的子彈速度減小，動能、內能都減小
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【題目】如圖是常見的廁所自動沖水裝置原理圖，水箱內有質量m1=0.4 kg，體積V=3×10﹣3m3的浮筒P，另有一厚度不計，質量m2=0.2 kg，面積S=8×10﹣3 m2的蓋板Q蓋在水箱底部的排水管上．用細線將P、Q連接，當供水管流進水箱的水使浮筒剛好完全浸沒時，蓋板Q恰好被拉開，水通過排水管流出沖洗廁所．當蓋板Q恰好被拉開的瞬間，浮筒受到的浮力為 N，此時細線對浮筒P的拉力為 N，水箱中水的深度為 m．（g取10 N/kg）
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【題目】一輕質彈簧的下端固定在容器底部，上端放一小球（不連接），如圖所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒且靜止在水中，此時小球可能受（ ）
A. 重力、浮力、彈力和壓力 B. 重力、浮力和拉力
C. 重力、浮力和彈力 D. 重力和浮力
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【題目】在日常生活中，符合安全用電常識的做法是 ( )．
A. 保險線燒斷后，可用銅絲代替保險絲接上
B. 用濕抹布擦亮著的電燈泡
C. 有金屬外殼的家用電器，金屬外殼不接地
D. 發生火災時，首先切斷電源
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