【題目】下列自然現(xiàn)象的成因說法中正確的是
A.漫天飛舞的雪花，是升華形成的
B.晶瑩剔透的露珠，是汽化形成的
C.縹緲朦朧的薄霧，是液化形成的
D.滴滴答答的雨滴，是凝華形成的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)物態(tài)變化時(shí)，老師寫了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水放熱結(jié)冰溫度不降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰吸熱化水溫度未升”．該對聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是________和________，它還說明了冰是一種________ （填“晶體”或“非晶體”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ）
A.把菜刀表面磨光B.將一塊巖石從月球帶回地球
C.冰全部熔化成了水D.將銅條拉成銅絲
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路中，閉合開關(guān)S，燈泡發(fā)光，電路正常．若將電壓表與電流表交換位置，電路可能出現(xiàn)的情況是（ ） 
A.電壓表示數(shù)接近電源電壓
B.電流表、電壓表被燒毀
C.燈泡正常發(fā)光
D.電流表有示數(shù)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中符合生活實(shí)際的是
A.我國家庭電路的電壓為220 V
B.中學(xué)生的正常體溫約為40℃
C.電吹風(fēng)工作時(shí)把電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.家用電飯煲的額定功率一般約為8000W
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上做模擬大自然中“雨”的形成實(shí)驗(yàn)時(shí)，向錐形瓶中注入少量的溫水，稍后取一干燥的表面皿蓋在瓶口，在表面皿中放置一些冰塊（如圖所示）；稍后發(fā)現(xiàn)在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐漸變大，最終下落到瓶內(nèi)，由此實(shí)驗(yàn)可知雨滴形成的過程和物態(tài)變化，下列說法正確的是
A. 水蒸氣下降時(shí)遇熱凝結(jié)成水滴，物態(tài)變化為液化
B. 水蒸氣上升時(shí)遇冷凝結(jié)成水滴，物態(tài)變化為液化
C. 水蒸氣上升時(shí)遇冷凝結(jié)成水滴，物態(tài)變化為汽化
D. 水蒸氣下降時(shí)遇熱凝結(jié)成水滴，物態(tài)變化為汽化
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．
（1）通過Ａ．Ｂ兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān)．
（2）通過_____兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如上右圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的_____（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？______（選填“正確”或“不正確”），理由是______________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于物體內(nèi)能的下列說法，正確的是
A.曬太陽使身體變暖，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的
B.熱量總是由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體
C.一塊0℃的冰熔化成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變
D.物體吸收熱量，內(nèi)能不一定變大，溫度一定升高
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