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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

【題目】一汽車在路上正對山崖勻速直線行駛，離山崖700m處鳴笛，在離山崖660m處時剛好聽到鳴笛的回聲，求汽車行駛的速度（聲音在空氣中的速度取340m/s）。

【答案】10m/s

【解析】

試題分析：由v=s/t得：

汽車行駛的時間與聲音傳播（700m+660m）的時間相同

t＝s聲 /v聲＝（700m+660m）/340m·s-1 ＝4s ，

汽車行駛的速度v車＝s車 / t ＝（700m－660m）/4s＝10m/s 。

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【題目】（3分）（1）張華將幾滴紅墨水滴入一杯水中，如圖甲所示.過一段時間后觀察到整杯水變紅如圖（乙）.這種現(xiàn)象說明分子在做永不停息的。

（2）小明同學將一束塑料繩一端扎緊，并撕成很細的細線絲，他想把這些細絲弄得緊密在一塊，用干燥的手從上向下捋了幾下，發(fā)現(xiàn)細絲分得更開了如圖所示，其原因是。

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【題目】2007年4月18日，全國鐵路正式實施第六次大提速，中國鐵路開啟了“追風時代”。已知蕪湖到南京的距離約92km，若火車提速后以200km/h的速度勻速行駛，則從蕪湖到南京約需 h，以正在行駛的火車為參照物，鐵路是的（填“靜止”或“運動”）。

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【題目】探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖甲所示，你認為能夠完成探究目的是，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的決定的．

（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的越大，鼓聲的響度越大．

（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于．

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【題目】如圖，輕質(zhì)杠桿的A點懸掛兩個總重為4N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，則拉力應為 N，此時的杠桿屬于（省力/費力）杠桿．如果測力計的量程為0～5N，在支點不變的情況下，采用圖中的杠桿，能較為精確地測量出懸掛物體的最大質(zhì)量為 kg．（g取10N/kg）