【題目】如圖所示，用壓強計研究液體內(nèi)部的壓強： 
（1）比較a、b圖實驗，說明；
（2）比較b、c圖實驗，說明 ．
【答案】
（1）在液體密度相同時，液體壓強的大小與深度有關(guān)，深度越深，壓強越大
（2）液體內(nèi)部在同一深度，向各個方向的壓強相等
【解析】解：（1）比較a、b圖實驗，可以得出：在液體密度相同時，液體壓強的大小與深度有關(guān)，深度越深，壓強越大；（2）比較b、c圖實驗，可以得出：液體內(nèi)部在同一深度，向各個方向的壓強相等． 所以答案是：（1）在液體密度相同時，液體壓強的大小與深度有關(guān)，深度越深，壓強越大；（2）液體內(nèi)部在同一深度，向各個方向的壓強相等．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用探究液體壓強的特點實驗的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握液體內(nèi)部壓強的特點：(液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力，同時具有流動性．)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強；液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】已知光的速度是每秒行走300 000km，經(jīng)歷一年時間光行走km，已知光從銀河系的一邊射出，當光到達對邊時所經(jīng)歷的時間是70 000年，則銀河系的范圍是km．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小柯利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗所用電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω 2A”．
（1）請設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表，畫在虛線框內(nèi)．
（2）小柯將5歐的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2伏，讀出相應(yīng)的電流值記錄在表格中；然后更換電阻重復(fù)上述實驗．當接入20歐的電阻時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表示數(shù)都無法達到2伏，其原因是 ．
（3）小柯用圖乙所示的電路測未知電阻RX的阻值，圖中R0為定值電阻，他先將導(dǎo)線a端接到電流表“﹣”接線柱上，電流表示數(shù)為I1，然后將導(dǎo)線a端接到電流表“3”接線柱上，電流表示數(shù)為I2，則RX的阻值為 （用I1、I2、R0表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我市某些餐廳用只能機器人送餐，送餐機器人的部分參數(shù)如表所示．
功能 | 迎賓、送餐等 |
質(zhì)量 | 50kg |
移動速度 | 0.2～0.6m/s |
電池容量 | 12Ah |
功率 | 最大功率100W |
工作電壓 | 24V |
最大送餐質(zhì)量 | 15kg |
（1）機器人身上有感應(yīng)紅外線新奇的接收器，以便接受信息，則該接收器相當于反射弧中的 ．
（2）機器人底盤的輪子與水平地面接觸的總面積為0.01米2，求機器人水平運送3千克物體（含餐盤）時，對地面產(chǎn)生的壓強；
（3）如果該機器人以最大功率在水平地面上以0.4米/秒的速度勻速前進10秒，求機器人行進過程中受到地面對它的阻力．
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【題目】一個物體受到兩個力的作用，如果兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力是（ ）
A. 一對相互作用力
B. 同一個力
C. 可以互相抵消的兩個力
D. 大小、方向、作用點都相同的兩個力
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【題目】某班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0~0.6A 0~3A）、電壓表（0~3V 0~15V）、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示：
（1）電壓表應(yīng)選用___________量程，電流表選______量程，滑動變阻器應(yīng)選用_______________（選填“R1”、“R2”、“R3”）；
（2）實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：________________。
（3）下表為某小組的實驗記錄分析表：
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為正確測量結(jié)果P額=____________W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在練江邊取適量江水樣品，分別進行了江水密度的測量：
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實驗：
①將天平放在________臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)，直至天平平衡。
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30 g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質(zhì)量如上圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為________g，將燒杯中的江水全部倒入量筒中，江水的體積如上圖乙所示，則江水的密度為________g/cm3。
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值________(選填“偏大”或“偏小”)。
(2)小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤(如上圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗：
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標記為A；
②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與________相平，再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3；
④則江水的密度表達式ρ＝_________(純凈水的密度用ρ水表示)。
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