【題目】一種塑料掛物鉤，它的主要部件是一個中空的“橡膠碗”，如圖所示，用它按在比較光滑的墻壁或衣柜上，在鉤上就可以掛較輕的衣物，掛鉤掉不下來的原因是（ ） 
A.壁與橡膠碗之間有吸引力
B.掛物鉤受到衣物的拉力和大氣壓力互相平衡
C.掛物鉤受到的重力與摩擦力是一對平衡力
D.橡膠碗內空氣被擠出，外面的大氣把橡膠碗壓在壁上
【答案】C
【解析】解：用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上，將塑料吸盤中的空氣排出，松手后，由于吸盤內的空氣減少，內部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊壓在墻壁上．這樣，吸盤與墻壁之間產生了一個很大的摩擦力．這個摩擦力與衣服的重力大小相等，方向相反，同一直線，都作用在吸盤上，是一對平衡力，故C正確；吸盤不會掉下是因為有摩擦力，不是因為壁和橡膠之間有吸引力；故AD錯誤；掛物鉤受到衣物的拉力和大氣壓力大小不等，方向相互垂直，不是平衡力；故B錯誤； 故選C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平衡力的辨別的相關知識，掌握平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力，以及對大氣壓強的存在的理解，了解像液體一樣，在空氣的內部向各個方向也有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓． 大氣壓具有液體壓強的特點．馬德堡半球實驗是證明大氣壓存在的著名實驗，托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗．
時刻準備著暑假作業原子能出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在一節體育課上，王宇、張銘和李勝同學比賽跑步．在他們三人中，張銘的體重最小，李勝的體重最大．當他們同時開跑后，到達終點的順序依次是王宇、張銘、李勝，假設在賽跑過程中，他們在水平方向上的平均動力大小相同，則下列相關說法正確的是（ ）
A. 李勝做的功最多 B. 王宇做的功和張銘做的功一樣多
C. 張銘在此次比賽中的功率最小 D. 王宇在此次比賽中的功率最大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】215年3月17日，我國具有自主知識產權的新型噴氣式客機ARJ21―700（如下圖）完成首次航線演示飛行，一位試乘員描述了飛機起飛時的場景：接到控制塔信號后，飛機啟動并加速，跑道往后移動越來越快，突然飛機離開了地面，噴氣發動機的推動力使它疾駛空中。
（1）試乘員看到窗外的跑道往后移動是以 參照物的，
（2）飛機離開地面時，機翼上方的空氣流速 機翼下方的空氣流速（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）飛機的噴氣發動機和汽油機都屬于內燃機，它們通過做功把 轉化為機械能。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為小玲和小輝同學制作的一種直流電動機模型，他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，碲形磁體放在線圈周圍． 
（1）按他們這種方法刮漆，線圈在平衡位置附近時會（選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），目的是使線圈能夠 ．
（2）可以通過改變方向，改變線圈的轉動方向．（填一種方法）
（3）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，發現線圈只抖動了一下，并不轉動，原因可能是 ， 這時可做的有效嘗試是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲，水平桌面上，兩塊相同的條形磁鐵在水平推力F1的作用下，作勻速直線運動． 
（1）取走其中一塊放在另一塊上方后，磁鐵在水平推力F2的作用下仍作勻速直線運動，如圖乙，則F2F1（選填“＞”、“=”或“＜”）， 
（2）如圖丙取走上方磁鐵后，剩下磁鐵在F2作用下，則磁鐵將運動．（選填“加速”、“勻速”或“減速”），若此時要磁鐵保持圖乙的運動狀態，F2應（選填“變大”、“不變”或“變小”）． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下列短文，回答短文后的問題．
在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學作出了以下猜想：
猜想A 滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
猜想B 滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；
猜想C 滑動摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．
為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：
步驟1： 把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數（如圖甲）；
步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大小；
步驟3 ：在水平長木板上鋪上一層棉花，把木板平放在棉花上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大小．
(1)當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數，為什么？________
(2) “步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確與否？__________
(3)為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟．_______
(4)在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小（________）．
A 大于0.5N B 大于零且小于0.5N C 等于0.5N D等于零
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學設計的測風速的裝置，圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動．現要求：當風吹過探頭時，滑動變阻器的滑片P向上移動，且風速增大時電壓表的示數增大．以下四個圖中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】小華進行探究凸透鏡成像規律的實驗 
（1）小華將蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，并調節三者高度，使得三者中心在 ， 這樣做的目的是；
（2）當蠟燭、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上能得到清晰的像，則此時的像是倒立（縮小/等大/放大）的實像；如果此時撤去光屏，人眼在圖示位置（能/不能）直接看到燭焰的像．
（3）將蠟燭稍遠離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可將光屏向（左/右）移動，也可以不移動光屏，而在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個合適的鏡（近視/遠視）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）要完成整個實驗，需要的測量儀器是 和 。
（2）整個過程，物質的溫度變化是 （選填“均勻的”、“不均勻的”）。
（3）冰熔化時，溫度 （填變化情況），第3分鐘它處于 狀態。
（4）根據圖像，推算出第9分鐘時物質的溫度是 ℃
（5）當水沸騰時，我們會觀察到上圖中的 圖的情形；關于此時圖中“氣泡”里的物質成分，說法正確的是： （填代號）。
A．是空氣 |
B．是很小的小水珠和小水滴 |
C．是真空 |
D．是水蒸氣 |
（6）為節省本次實驗時間，舉出至少一種合理措施。答： 。
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